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    如图（a）所示，某同学用示波器、钢锯条和台钳探究声音的响度，他将钢锯条的下端夹在台钳土，上端用手扳一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响度大。第二次锯条发出的声音响度小，他观察到示波器上显示的波形如图（b）、（c）所示。
    则他得出的实验结论是_____________________________。图（d）、（e）是两种声音的波形图， 由图形可知：图_________是乐音的波形。请你提一种控制噪声的方法：________________________。
    振幅大，响度就大；d；如城市更多植树，多种植被；噪声声源周围安装吸音材料或消声器等
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?虹口区一模）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某小组同学将两块高度、截面积、重
    力均不同的长方体铁块甲、乙分别置于细沙面上，如图 （a）同，由此，他们提出猜想：压力的作用效果可能与物体的高度、受力面积以及压力有关．他们继续实验，选取器材如下：重力不同或形状不同的物体若干，如图 （b）所示，海绵和器壁标有刻度线韵玻璃容器，并将海绵置于容器中，如图 （c）所示．实验时，他们分别将不同的物体置于海绵上后，仔细观察压力的作用效果，并记录海绵的凹陷程度等有关数据分别如表一、表二所示．

    表一 表二
    实验序号 压力（N） 受力面积（cm2） 高度（cm） 凹陷程度（cm） 实验序号 压力（N） 受力面积（cm2） 高度（cm） 凹陷程度（cm）
    1 1 20 10 0.2 5 1 10 10 0.4
    2 2 40 10 0.2 6 2 20 10 0.4
    3 2 40 5 0.2 7 3 30 5 0.4
    4 4 80 5 0.2 8 2 20 5 0.4
    1 分析比较实验序号2、3或6、8可知：压力的作用效果与物体高度
    无关
    无关
    （选填“有关”或“无关”）．
    ②分析比较实验序号1、5或2、6或3、8可得出的初步结论是：当压力相同时，
    受力面积越小，压力的作用效果越显著
    受力面积越小，压力的作用效果越显著
    ．
    ③分析比较实验序号
    1、6
    1、6
    或1、8可得出的初步结论是：
    当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著
    当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著
    ．
    ④请进一步综合分析比较表一、表二中的数据，并归纳得出结论：
    （a）分析比较表一或表二中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同
    当压力与受力面积的比值相同时，压力的作用效果相同

    （b）分析比较表一和表二中的数据及观察到的现象，可初步得出：
    当压力与受力面积的比值越大时，压力的作用效果越显著
    当压力与受力面积的比值越大时，压力的作用效果越显著
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做测定电阻阻值的实验中?
    （1）小明根据图（a）所示的电路，将图（b）中的实验器材连接成实验电路?同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接；
    请你在接错的那根线上打“ד；另画一根导线，使电路连接正确； 
    （2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图（a）、（b）所示，则电压表的示数是
    1.8
    1.8
    V，电流表的示数是
    0.24
    0.24
    A，被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω．
    （3）小明和小亮正为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验，你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图是某小组同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验情景：（每个钩码重1N）
    A．如图 （a）所示，橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE’：
    B．如图 （b）所示，橡皮筋在两个方向相反的力F1和F2的共同作用下伸长到AE’：
    C．如图（c）所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE’．

    经过实验，实验结果记录如下：
     F1/N  F2/N  F/N
    F1与F2同向 大小：2N 大小：1N 大小：
    方向：向右 方向：向右
    F1与F2反向 大小： 大小：1N 方向：
    方向：向右 方向：向左
    （1）请将表格空白处补充完整．
    （2）根据实验结果得出的结论是：
    结论一：
    同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力方向与二力方向相同；
    同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力方向与二力方向相同；

    结论二：
    同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于二力之差，合力方向与较大力的方向相同；
    同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于二力之差，合力方向与较大力的方向相同；

    （3）在探究同一直线上两个力的合力与两个力的大小及方向关系的实验中，用两个力拉和单独用一个力拉橡皮筋时，都要将橡皮筋的自由端拉到同一位置，这样做的目的是为了使这个单独的力与那两个力的
    作用效果相同
    作用效果相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图是某小组同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验情景：（每个钩码重1N）
    A．如图 （a）所示，橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE’：
    B．如图 （b）所示，橡皮筋在两个方向相反的力F1和F2的共同作用下伸长到AE’：
    C．如图（c）所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE’．

    经过实验，实验结果记录如下：
    F1/N F2/N F/N
    F1与F2同向大小：2N大小：1N大小：
    方向：向右方向：向右
    F1与F2反向大小：大小：1N方向：
    方向：向右方向：向左
    （1）请将表格空白处补充完整．
    （2）根据实验结果得出的结论是：
    结论一：________
    结论二：________
    （3）在探究同一直线上两个力的合力与两个力的大小及方向关系的实验中，用两个力拉和单独用一个力拉橡皮筋时，都要将橡皮筋的自由端拉到同一位置，这样做的目的是为了使这个单独的力与那两个力的________．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年重庆市沙坪坝区南开中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    如图是某小组同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验情景：（每个钩码重1N）
    A．如图 （a）所示，橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE’：
    B．如图 （b）所示，橡皮筋在两个方向相反的力F1和F2的共同作用下伸长到AE’：
    C．如图（c）所示，撤去F1、F2后，用力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到AE’．

    经过实验，实验结果记录如下：
     F1/N F2/N F/N
    F1与F2同向大小：2N大小：1N大小：
    方向：向右方向：向右
    F1与F2反向大小：大小：1N方向：
    方向：向右方向：向左
    （1）请将表格空白处补充完整．
    （2）根据实验结果得出的结论是：
    结论一：______
    结论二：______
    （3）在探究同一直线上两个力的合力与两个力的大小及方向关系的实验中，用两个力拉和单独用一个力拉橡皮筋时，都要将橡皮筋的自由端拉到同一位置，这样做的目的是为了使这个单独的力与那两个力的______．

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