【题目】如上最右图是小红做“观察碘升华”的实验装置．她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热．
请结合下列参数：碘的熔点是113.6℃，碘的沸点是184.25℃，酒精灯的火焰温度约400℃，分析，在使用酒精灯直接加热过程中，碘可能发生的物态变化先后顺序是________ 和________.为了能直接观察到碘的升华现象，请利用上述现有的器材简要的设计实验方法：_____________________________
【答案】熔化 汽化 将固态的碘先放在烧瓶内，接着再把烧瓶放入注水的烧杯中，用酒精灯对烧杯中的水进行加热，观察烧瓶内碘的状态变化
【解析】
（1）小红的实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象．
（2）将固态的碘先放在烧瓶内，接着再把烧瓶放入注水的烧杯中，用酒精灯对烧杯中的水进行加热，观察烧瓶内碘的状态变化烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华．
故答案为： (1). 熔化 (2). 汽化 (3). 将固态的碘先放在烧瓶内，接着再把烧瓶放入注水的烧杯中，用酒精灯对烧杯中的水进行加热，观察烧瓶内碘的状态变化。
金钥匙试卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。
下表是小华同学实验时记录的几组数据：
(1)第4次实验时所成像的特点是______________________。
(2)当光屏上得到一个倒立、缩小的实像时，保持透镜的位置不变，要使屏上的像变大些，应将蜡烛__________透镜，将光屏__________透镜。(均填“靠近”或“远离”)
(3)第1次实验时，小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向________________(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】（1）善于观察的小明同学发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的房间玻璃窗上，都会有小水滴附着在上面，这都属于_________现象（填物态变化名称）。那么，夏天，小水珠附着在玻璃的________，冬天，小水珠附着在玻璃的_________．（选填“内表面”或“外表面”）。
（2）小明同学还喜欢自制实验器材。利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体___________的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液注变化不明显，导致示数不准确。对此请你提出两条改进的建议：____________、_______________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示。为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
【方案设计】
(1)用刻度尺测出吸盘的直径D；
(2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；
(3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小F；
(4)计算出当地大气压强。
【评估交流】
洋洋同学说：我们的实验原理是________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在_____________________
__________________、__________________________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减小测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况可知，测出的大气压强p＝________(用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是__________________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： 
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________．
（2）甲、乙两图是探究液体压强与________的关系．
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：________两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状________．
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用________两个图进行对比．
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________的压强大小关系．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，电源电压为6伏．
（1）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障．若电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，可以判断灯泡 ；若电流表有示数，电压表几乎没有示数，可以判断灯泡 ．
（3）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（4）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 瓦．该图象不是直线，主要原因是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他将电源电压为6伏的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图 A所示。
（1）在实验中，连接电路前，开关应处于________ 状态。
（2）在测出第一次电压2.0伏后，要使电压达到2.5伏，滑 动变阻器应向______ （选填“左”或“右”）移动。
（3）另一位同学小刚在实验中（所用电路元件与小明相同），连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，你认为上图中与上述实验现象相符的电路图是________ 。
（4）若按照小刚同学所连接的电路进行实验，测量小灯泡额定电功率，电压表的示数应调到_________伏，此时，测得电流表示数如图C，则小灯泡的实际功率是________ 瓦 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某实验小组的同学进行电磁学实验。
（1）在如图甲所示的实验中，当闭合开关后，可观察到磁场中金属棒ab在导轨上运动，该实验中的能量转化情况与________（选填“电动机”或“发电机”）一致。
（2）在图乙所示的实验中，闭合开关，保持蹄形磁体不动，若使金属棒ab沿________（选填“竖直”或“水平”）方向运动，则灵敏电流计的指针将发生偏转。
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