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    在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．看到这一现象后，小明想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢？
    第二天来到学校后，小明和几个同学一起讨论这个间题，并提出了不同的假设．于是他们一起来到实验室．设计如图所示的装置进行了一组实验．

    在静止的小车上放上不同质量的砖块，分别用不同大小的力拉动，测出起动后2秒内前进的距离．实验数据记录在下表中．
    实验次数①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
    小车和砖块的总质量（千克）444888161616
    拉力的大小（牛）124124124
    2秒后小车离起点的距离S（厘米）4898195235099112449
    （1）2秒内小车离起点的距离S越大，表明小车起动越
    快
    快
    ．
    （2）通过比较
    ①②③
    ①②③
    三次实验可以着出，在质量相等时，对小车的拉力越大，小车起动越快．
    （3）摩托车的动力比卡车小，但起动时却比卡车快，请运用上面探究的结果加以解释．
    分析：（1）小车起动快慢是通过在相同时间内小车离开起点的距离来体现的，离开起点的距离越大，小车起动越快；
    （2）当探究小车起动快慢与拉力的关系时，需保证质量相等，利用了探究变量法；
    （3）虽然摩托车的动力小，但质量也很小，利用表格的数据即可进行解释．
    解答：解：（1）在判断小车起动快慢时，采用了转换法，通过观察在相同时间内小车离开起点的距离来反映小车起动的快慢，离起点距离越大，小车起动越快．
    （2）在探究时，采用了控制变量法，由于是探究小车起动快慢与拉力大小的关系，需控制质量相等，所以可以比较①②③或④⑤⑥或⑦⑧⑨都可以．
    （3）关键是考虑质量，从上面的实验数据不难看出：质量也是影响小车起动快慢的重要因素，质量越大，起动越慢．所以虽然卡车比摩托车的动力大，但摩托车比卡车的质量小得多，所以起动快．
    故答案是：（1）快；（2）①②③；（3）摩托车虽然比卡车的动力小，但质量比卡车小的多，所以摩托车起动快．
    点评：该题是一道创新型的探究实验题，主要是考查科学研究方法--控制变量法、转换法等，是一道不错的好题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?南长区二模）你也许会看到，在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．
    【猜想与假设】小明看到这一现象后，提出了如下猜想：
    猜想一：机动车起动的快慢可能与其质量大小有关．
    猜想二：机动车起动的快慢可能与
    发电机的输出功率（或牵引力大小）
    发电机的输出功率（或牵引力大小）
    有关．（请写出你的猜想）
    【设计并进行实验】如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难测量．所以，小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验．实验步骤如下．请你将未完成的部分填写完整：
    （1）选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m1；
    （2）把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，并记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离为S1；
    （3）保持
    质量
    质量
    不变，记下当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离S2；
    （4）把小车上的砖块换成质量较大的，并称出它们的总质量m2．再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，记下当拉力为F1时，2s后离小车起点距离S3；
    （5）在（4）的基础上，仅将拉力F1改为F2，测出2s后小车离起点的距S4．
    【交流与评估】
    （1）为了验证猜想一，应该比较
    1、4
    1、4
    两次的实验数据．用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代
    牵引力
    牵引力
    ，测出启动后2s内前进的距离，是为了比较
    启动快慢
    启动快慢
    ．
    （2）请你对上面的实验作出评估，指出实验中存在的困难：
    实验时难以控制拉力不变
    实验时难以控制拉力不变
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    你也许会看到，在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面．绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢．
    【猜想与假设】小明看到这一现象后，提出了如下猜想：
    猜想一：机动车起动的快慢可能与其质量大小有关．
    猜想二：机动车起动的快慢可能与______有关．（请写出你的猜想）
    【设计并进行实验】如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难测量．所以，小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验．实验步骤如下．请你将未完成的部分填写完整：
    （1）选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m1；
    （2）把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，并记下当拉力为F1时，2s后小车离起点的距离为S1；
    （3）保持______不变，记下当拉力为F2时，2s后小车离起点的距离S2；
    （4）把小车上的砖块换成质量较大的，并称出它们的总质量m2．再次用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动小车，记下当拉力为F1时，2s后离小车起点距离S3；
    （5）在（4）的基础上，仅将拉力F1改为F2，测出2s后小车离起点的距S4．
    【交流与评估】
    （1）为了验证猜想一，应该比较______两次的实验数据．用弹簧测力计拉动测出拉力用以替代______，测出启动后2s内前进的距离，是为了比较______．
    （2）请你对上面的实验作出评估，指出实验中存在的困难：______．

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    科目：初中物理 来源：模拟题 题型：探究题

    车辆可以代步，可以载物，与人们的生活密切相关．请你结合物理知识回答下面的问题．
    （1）小轿车、大卡车、摩托车都是__________．请你还举出一例： 并说出它们的共同特征：________
    （2）在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面，绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢.
    小明看到这一现象后，提出猜想：“机动车启动的快慢可能与质量有关”．
    请你也提出一个猜想：______________________________________________．
    （3）如果直接用卡车、小汽车和摩托车做实验，有些物理量难以测量．所以，小明和几个同学设计如图所示的装置进行实验，实验步骤如下，请你将未完成的部分填写完整．
    ①选取质量较小的砖块，称出小车和砖块的总质量m1.
    ②把砖块放到小车上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车，记下拉力F1，2s后小车离起点的距离为s1． ③保持___________不变，按步骤②重做一次，记下拉力为F2时，2s后小车离起点的距离为S2．
    ④把小车上的砖换成质量较大的，并称出它们的总质量m2；记下拉力为F1时，2s后小车离起点的距离为s3；记下拉力为F2时，2s后小车离起点的距离为S4，
    请你说说这个实验完成了怎样的转换．（在下面文字中填空即可）在静止的小车上放上质量较大的砖块，是用它当作____________________________，用弹簧测力计拉动砖块，测出拉力用以替代___________，测出启动后2s内前进的距离，是为了比较____________________．
    （4）请你对上面的实验作出评价：找出实验中不容易操作的地方，并提出改进方法．
    ________________________________________________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在十字路口，一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时起动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。看到这一现象后，小明想到了一个问题：机动车起动的快慢与哪些因素有关呢?

    第二天来到学校后，小明和几个同学一起讨论这个问题，并提出了不同的假设。于是他们一起来到实验室，设计如图所示的装置进行了一组实验。

    在静止的小车上放上不同质量的砖块，分别用不同大小的力拉动，测出起动后2秒内前进的距离。实验数据记录在下表中。

    (1)2秒内小车离起点的距离S越大，表明小车起动越 。

    (2)通过比较 三次实验可以看出，在质量相等时，对小车的拉力越大，小车起动越快。

    (3)摩托车的动力比卡车小，但起动时却比卡车快，请运用上面探究的结果加以解释。

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