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    12．利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相同方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向．再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向．实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是使两次力的作用效果相同．

    分析 力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同时，力F叫做F1、F2的合力，因此根据两次实验时力的作用效果相同进行分析．

    解答 解：为了确保力F的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同，因此实验中必须都将弹簧A端都拉伸到同一点O．
    故答案为：作用效果．

    点评 本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系，效果相同时这个力才叫这两个力的合力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
    A．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声
    B．电磁波可以在真空中传播，声音也可以在真空中传播
    C．人们能够辨别不同乐器所发出的声音，主要依据音调的不同
    D．闹市中关紧门窗，可以在声源处减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下边是李华同学复习运动和力知识时的笔记摘录，其中正确的是（　　）
    A．物体的质量跟它受到的重力成正比
    B．踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于受到惯性
    C．用桨向后划船，船就会向前运动，利用了物体间力的作用是相互的
    D．做匀速直线运动的物体，其运动速度越大，所受到的力就越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？
    （1）如图1所示，刻度尺的分度值为1mm，用它测得物体A的长度是1.50cm．
    （2）家庭和实验室常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的．图2中温度计的示数为25℃．它不可能（选填“可能”或“不可能”）是北方冬天的气温．
    （3）如图3所示，秒表的读数为3min48.7s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小启和小宇在磁器口的嘉临江边各捡回一块外形奇特的石头，准备利用在课堂上学到的知识测定它的密度．

    （1）小启现将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右臂，则应将平衡螺母向左调节，直至天平平衡．
    （2）用调好的天平测石子的质量，小明用天平测量矿石块的质量，如图甲，指出实验操作中的错误：用手拿砝码．改正错误后，小明用正确的方法称矿石块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙，则石头的质量为38.4g，在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石头的体积是15cm3，此石头的密度是2.56×103kg/m3．
    （3）小宇发现自己现有的器材中有天平（含砝码），但没有量筒，只有一个烧杯，聪明的小宇灵机一动设计了另一种测量石头密度的方案，步骤如下：
    A．用天平测出矿石块的质量为m0；
    B．在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1；
    c．将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，重新放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内矿石和水的总质量m2；
    D．已知水的密度，并将其记为ρ水；
    E．则矿石密度的表达式：ρ矿石=$\frac{{m}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$（用m0、m1、m2、ρ水来表达）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，用手在A处推门比在B处推门更容易推开，这表明力的作用效果跟力的作用点有关．如图a、b所示是某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较a、b两图，可知力的作用效果与力的方向有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．A、B两正方体铝块叠放在一起，A质量为2.7kg，B的体积是A的2倍．当用水平向右大小为20N的力F拉B，A、B一起做匀速直线运动，A受到的摩擦力为0N，A对B的压强为2700Pa；当拉力F增大为30N，A、B仍一起运动，则此时B受到地面的摩擦力为20N．（ρ铝=2.7g/cm3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（　　）
    A．选用轻绳探究使用定滑轮的特点
    B．选用小磁针探究磁体周围的磁场
    C．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻
    D．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．阅读《“快递小哥”天舟一号》回答．
    “快递小哥”天舟一号
    2017年4月20日19时41分35秒长征七号遥二运载火箭搭载天舟一号货运飞船成功发射升空．天舟一号货运飞船是基于神舟号飞船和天宫一号的技术研发，只运货不运人，因而被人们形象地称为“快递小哥”（如图所示）．它肚大能容，运送6吨多的货物不在话下，在功能、性能上都处于国际先进水平．部分参数见下方表格
    天舟一号飞船的基本参数
    全长10.6m
    最大直径3.35m
    太阳电池翼展开后最大宽度14.9m
    起飞质量12.91吨
    最大上行货物运载量6.5吨
    最大推进剂补加量2吨
    在轨道上运行的周期1小时30分钟21.63s
    近地点高度200.033公里
    远地点高度383.375公里
    天舟一号货运飞船的主要任务有：
    一是承担推进剂补加任务．专家表示，无论是空间实验室还是空间站，都在近似圆的轨道上运行（地球半径约为6400公里），会由于空气阻力而“掉高度”．如果不能维持高度，空间实验室或空间站的在轨寿命将比较有限，因而需要其发动机适时启动以保持轨道高度，但是它们携带的燃料是有限的，这就为被称为“太空加油”的在轨推进剂补加技术提出了需求．货运飞船跟天宫二号实现对接后会补加燃料．
    二是快速交会对接．天舟一号将开展快速交会对接试验，整个过程仅用4到6圈就能完成，此技术成熟后可用于载人飞船对接．
    三是科学试验．作为运货的“快递小哥”，天舟一号在满足运输货物需求的同时，还最大限度地发挥了平台效能，随船要进行13项太空试验，实现“一次飞行、多方受益”的目标．
    天舟一号凝结了货运飞船系统研制人员多年来的心血和汗水，天舟一号飞行任务作为空间实验室任务的收官之战，空间站工程的关键一战，是我国载人航天工程稳中求进的重要一步．
    根据上述材料回答问题．
    （1）天舟一号货运飞船与天宫二号对接成功后，以天宫二号为参照物，天舟一号飞船是静止的．（选填“静止”或“运动”）
    （2）天舟一号在轨运行时的太空科学试验数据会通过传回地面C．（选填选项前字母）
    A．超声波         B．声波         C．电磁波        D．次声波
    （3）请估算“快递小哥”天舟一号在轨道上运行的速度大小，并写出估算过程．

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