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    如图所示，8个等重的钩码挂在杠杆两边，每边4个，要使杠杆平衡，可选用的方法是（  ）

    A．每边去掉一个钩码

    B．每边各远离O点移动一格距离

    C．左边再加一个钩码

    D．悬挂在B点的钩码向左移动一格

     

    答案：D
    解析：

    		要想保持平衡，需要仍然保持杠杆两边的力乘以力臂之积相等，而不是增加或减小了相等的力或力臂。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、小强看到在没有起重机的情况下，工人要将油桶搬运上汽车，常常用如图所示的方法．小强想：为什么不直接将油桶抬上车呢？难道这样做可以省力吗？小强带着疑问去查阅有关资料后了解到：用斜面搬运同一物体时的推力大小跟斜面长度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有关．小强根据以上查阅的资料提出了一个探究的问题：沿斜面推力的大小与斜面的长度有什么关系？

    （1）你认为小强探究搬运同一物体时沿斜面推力的大小与斜面长度的关系时，应控制的变量有
    斜面高度、斜面粗糙程度
    ．
    （2）小强选用了一把弹簧测力计、一块8N的长方体重物、五块长度不同的由同种材料做成的光滑木板，按如下图所示进行了实验，实验时控制斜面高度为0.2m不变．实验测得的数据如下表所示：
    次数 物重G/N 斜面高h/m 弹簧测力计示数F/N 斜面长L/m
    1 8 0.2 4.0 0.4
    2 8 0.2 2.0 0.8
    3 8 0.2 1.6 1.0
    4 8 0.2 1.0 1.6
    5 8 0.2 0.8 2.0
    分析实验数据，小强得到的结论是：
    斜面越长越省力（或力F与斜面的长度成反比或=GH/L）
    ．
    （3）下列四个图中，你认为哪个图能正确表示F与L的关系？
    B
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    被形容为“满船尽带黄金甲”、身价逾千亿美元的广东海底沉船“南海一号”，已于2007年12月22日上午成功浮出水面．“南海一号”采用的是古船整体打捞模式，这在世界考古和打捞界都是首创．沉船地点在广东珠江口以西、距阳江海陵岛30里，约水下20米处．装着“南海Ⅰ号”的沉船在水里的视重（即沉船脱离海底，在水中静止时受到的拉力）约2.8×107N，“南海一号”在水中匀速提升时，钢索自由端的拉力约为8×106N，当它完全离开水中，在空气中的质量约4800吨，为吊起这艘价值连城的古沉船，中国大陆特别打造了“亚洲第一吊”的最大吊力可提升质量4000吨的物体，全回转起重船“华天龙”号（其模型简化如图所示），其起重部分是由2个动滑轮和3个定滑轮组成的滑轮组．
    （1）“南海一号”在水中所受浮力是多大？
    （2）“南海一号”古沉船未露出水面前，被匀速吊起10m，则在此过程中绳索自由端拉力F所做的功是多少？
    （3）“南海一号”古沉船未露出水面前，起吊装置的滑轮组机械效率是多少？
    （4）若“南海一号”古沉船从刚露出水面到部分出水的过程中是被匀速提升的，请分析在此过程中，货箱所受浮力和滑轮组机械效率的变化情况．（水的密度为1.0×103kg/m3，g=10N/kg，不考虑风浪、水流等的影响．）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?松江区一模）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，如图所示：
    （1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端下倾，应将杠杆右端的平衡螺母向
    右
    右
    边旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡，这样做的目的是
    便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
    ．
    （2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
    ①
    在第6个格处挂2个钩码
    在第6个格处挂2个钩码
    ；②
    在第4个格处挂3个钩码
    在第4个格处挂3个钩码
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究杠杆平衡条件”实验中：（图中杠杆上每格距离相等）
    （1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在
    水平
    水平
    位置平衡．目的是
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响
    ，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向
    右
    右
    移动．
    （2）在探究实验过程中，要调节
    钩码的位置
    钩码的位置
    ．使杠杆水平平衡，这时调到水平平衡的目的是
    便于从杠杆上测量力臂
    便于从杠杆上测量力臂
    ．
    （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：
    排除偶然性，得到普遍的规律
    排除偶然性，得到普遍的规律
    ．
    （3）如图所示，杠杆处于平衡状态．如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆
    不能
    不能
    保持平衡（选填“能”或“不能”）．
    （4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上画有均匀的格子，当在A点挂4个钩码如图所示，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？
    （请设计两种方案）
    答：①
    右边第六格挂2个钩码
    右边第六格挂2个钩码
     ②
    右边第四格挂3个钩码
    右边第四格挂3个钩码
    ．

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