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    在探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验．
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
    上述甲、乙两组实验中：

    ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的
    速度
    速度
    ；
    ②选用图甲探究的是动能与
    速度
    速度
    的关系，理由是：两球
    质量
    质量
    相等；
    ③选用图乙探究的是动能与
    质量
    质量
    的关系，得出的结论是：
    速度一定时，质量越大，动能越大
    速度一定时，质量越大，动能越大
    ．
    分析：实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；
    当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一钢球，这样可以保证小球的质量相同．
    解答：解：①两球的高度相同，这样到达底端的速度相同；，但它们的质量不同，所以可以探究动能与速度大小的关系；
    质量越大的小球把平面上的纸盒撞击的更远，说明小球的动能越大，由此可以得出的结论是：在运动速度一定时，物体质量越大，动能越大；
    ②让同一钢球沿斜面的不同高度静止滚下撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与速度的关系；
    ③选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：当速度一定时，质量越大，动能越大．
    故答案为：①速度；②速度、质量；③质量、速度一定时，质量越大，动能越大．
    点评：解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    32、在探究“决定物体动能的大小因素”的实验中，如图所示，小明让三个小球分别从光滑的斜面槽上滑下，并测出小球推动木块移动的相应距离，实验记录如下：
    （1）哪个小球在哪次实验中的动能最大？
    A球第一次
    ；判断的依据是：
    A球第一次推木块最远，
    ；
    （2）小球A从斜面的不同高度滑下，滚到水平面上时速度与高度有关吗？依次横向分析表格中数据，能得到结论：
    质量相同时，速度越大，物体的动能越大
    ；
    （3）对表格进行纵向的比较与分析，可以得到结论：
    速度相同时，质量越大，物体的动能越大．
    ；

    （4）本次实验可以到结论：
    动能的大小与质量、速度有关．或物体的速度越大，质量越大，物体的动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究动能的大小与哪些因素有关时，让小车分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．
    （1）设计本实验的目的是研究
    动能大小与速度关系
    动能大小与速度关系
    ；
    （2）让小车从不同高度滑下是为了
    使速度不同
    使速度不同
    ；
    （3）实验中通过观察
    木块在水平面上移动的距离的大小
    木块在水平面上移动的距离的大小
    来比较动能大小的；
    （4）此实验得出的正确结论是
    质量一定时，速度越大，动能越大
    质量一定时，速度越大，动能越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在探究动能的大小与哪些因素有关时，让小车分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．
    （1）设计本实验的目的是研究______；
    （2）让小车从不同高度滑下是为了______；
    （3）实验中通过观察______来比较动能大小的；
    （4）此实验得出的正确结论是______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

    (1)实验中通过观察　　　　　 的大小，来判断小球动能的大小,这种方法在物理学上称为　　　　 （选填“控制变量法”、“类比法”、“转换法”）。

    (2) 当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量　　　 的两个小球从斜面上　　　 高度由静止滚下（选填“相同”或“不同”）.

    (3)某同学利用上述实验装置“探究动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：

    钢球的质量m/Kg

    0.1

    0.15

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    0.40

    木块滑行距离s/m

    0.12

    0.10

    0.12

    0.12

    0.11

    0.13

    0.12

    该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？　　　　 （选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是　　　　　　　　　　　　　 。

    (4)质量和速度哪一个对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示：

    表一（钢球撞击时的速度为v=8cm·s-1）

    表二（钢球质量为m=100g）

    序号

    钢球质量

    m/g

    木块滑行距离s/cm

    序号

    钢球撞击速度v／cm·s-1

    木块滑行距离S/cm

    1

    100

    10

    1

    8

    10

    2

    200

    20

    2

    16

    40

    3

    300

    30

    3

    24

    90

    　 分析这两组数据可以得物体的　　　　　　 对物体的动能影响较大。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年广东省汕尾市新世界中英文学校九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究动能的大小与哪些因素有关时，让小车分别从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，看哪次木块被推得远（如图所示）．
    （1）设计本实验的目的是研究______；
    （2）让小车从不同高度滑下是为了______；
    （3）实验中通过观察______来比较动能大小的；
    （4）此实验得出的正确结论是______．

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