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【题目】(1)小明同学站在一座山崖壁前方,大喊一声,经过10s后听到回声,请问这时小明同学离山崖壁有多远?

(2)承接第一问,小华同学开车以60m/s的速度向山崖壁驶去,当她的车经过小明同学时,小华按了一下喇叭。请问,鸣笛后经过多少时间小华将听到汽车鸣笛的回声。(声音在空气中速度为340m/s)

【答案】(1)1700m (2)8.5s

【解析】

(1)声音从山崖传到人耳的时间:t==5s, 小明距山崖壁的距离:s=vt=340m/s5s=1700m;(2)设从鸣笛到听到回声经过的时间为t,在t时间内,汽车行驶的距离:s1=v1t=60m/st,声音传播的距离:s2=v2t=340m/st,则:s2s1=1700m2,即:340m/st60m/st=1700m2,解得:t=8.5s.

练习册系列答案
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【题目】在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中: (1)实验时所用温度计是根据液体的 ____________ 性质制成的. (2)为了使试管中的冰受热均匀,且便于记录各时刻的温度值,小明应选用 ____________ (填“甲”或“乙”)装置来进行实验.

(3)如图丙所示,是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔点是 ____________ ℃,熔化过程经历了 ____________ min. (4)通过实验可知,冰熔化过程中温度 ____________ ,但要继续 ____________ 热.

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【题目】甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中错误的是:

A. 4min乙同学速度比甲同学速度大

B. 甲同学做匀速直线运动的速度是05ms

C. 乙同学第4min后仍做匀速直线运动

D. 甲、乙同学相遇时距起点240m

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【题目】如图是生活中的情景,符合安全用电要求的是(  )

A. 在高压电线下放风筝

B. 不要把三脚插头改成两脚插头

C. 人触到了绝缘皮破损的通电导线

D. 用湿手摸工作中的用电器插头

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【题目】港北中学物理兴趣小组的同学为了比较声音在不同介质中传播速度是否相同准备了如下实验:安排小明在一根充满水的铁管一头准备敲击,让小华在水管的另一头仔细听(已知在当天气温条件下声音在钢铁中的速度是5000m/s,在水中是1500m/s,空气中为300m/s)。

(1)若敲击后小华只听见一次声音,于是他得出结论,声音在固体、液体、气体中传播速度相同,你认为他的结论_____(正确/错误)。

(2)小张通过翻阅资料查出,人耳区分出两个声音的时间间隔为0.1s,只需改进一下实验就能听见3次声音,他的改进措施是_____

(3)若要小华能区分出在水中传播和在空气中传播的声音的话水管长度至少要_____ m。

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【题目】小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量:

1她把天平放在水平台面上,把游码移到称量标尺左端的0刻度线处,发现指针指在分度标尺的右侧,要使横梁平衡,她应将平衡螺母向 调;调节横梁平衡后,她把200枚订书钉放置左盘,横梁重新平衡时,右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示,则200枚订书钉的质量是 g,通过计算可得到一枚订书钉的质量。

2她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量,是因为

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【题目】小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与物体质量m和运动速度v的关系。

甲、乙两组实验中:

(1)甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下,目的是使两球到达水平面时,具有相同的_______

(2)选用图甲探究的是动能与_______的关系,比较分析实验现象,得出的结论是_______

(3)选用图乙探究的是动能与_______的关系,比较分析实验现象,得出的结论是_______

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【题目】小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的情况下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件:

1如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系,他应该选用表中编号为 填序号的琴弦。

2如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系,他应该选用表中编号为 填序号的琴弦。

3如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系,他应该选用表中编号为 填序号的琴弦。

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【题目】甲、乙两辆车沿平直的公路通过同样的路程。甲车在前半段和后半段的路程上分别以40km/h和60km/h的速度运动;乙车在前半段和后半段的时间内分别以40km/h和60km/h的速度运动,则甲、乙两车在整个路段中的平均速度v甲和v乙的关系是

A B

C D无法判断

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