（1）请在图中作出空中飞行的足球受到的重力G的示意图。

椐平面镜成像的特点，请在图中作出发光点S的像点S′。

图中温度计的分度值是 ℃，示数是 ℃。

（5分）在探究“近视眼的矫正”课外实验中：

（1）调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、 的 像。

（2）向水凸透镜内 （填“注入”或“吸取”）适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。①若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像。说明近视眼将远处的物体成像在视网膜 （填“前”或“后”）。②若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像。说明近视眼镜是 透镜。

在测定一金属零件密度的实验中：

（1）①将天平放在 桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指计位置如图（a）所示，此时应将横梁上的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节。横梁平衡后进行测量，结果如图（b）所示，零件的质量为 g。②在量筒内注入62mL的水，将系上细线的零件没入水中，水面位置如图（c）所示，零件的体积为 cm3。③根据以上数据，可得零件的密度为 g/cm3。

（2）若零件磨损，其密度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。

丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中 电子。若把它与不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是 。

如图，将一根铁丝快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，表明铁丝弯折处的 升高，内能增大。说明 可以改变物体的内能。

在探究二力平衡条件的实验中：

（1）如图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否 。

（2）如图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所示情况下，下一步的操作是 。

（3）本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩檫比滑动摩擦 。

．某班探究通过导体的电流与两端电压关系的实验中：

（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验。

①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向 （填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大。

②记录相关数据如下表所示。

根据表中数据可以得到的结论是：当 一定时，导体中的电流与电压成 比。

（2）进行实验时，该小组发现：① 调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V，为使电压表示数为0.5V，可采取的办法是 。② 调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是 （写出一种即可）。

（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案 更合理。

（6分）龙岩一中是所拥有光荣革命传统、人文底蕴深厚的百年名校。

（1）图1是矗立在教学楼前的无产阶级革命家、原国务院副总理邓子恢校友的铜像。

①长方体实心岩石基座除托起铜像外，还如同正立平放的空矿泉水装入适量水后，瓶子整体的稳度会提高一样，空心的铜像与较重的实心基座粘合成整体后，整体的 较低，稳度较高。

②若铜像重为G0，长方体岩石基座底面积为S，高为h，密度为ρ，则无承载铜像时，基座对地的压强的表达式是p= ；承载铜像时，铜像和基座对地的总压强的表达式p总= 。

（2）图2是校园中的拓荒牛石雕。从减小对地压强考虑，请说明它的基座在较大底面积确定后，高度还较小的原因。