如图为“探究阿基米德原理”的实验步骤示意图．

（1）A图是为了测量物体的 力的大小；C图中弹簧测力计的示数比A图中弹簧测力计的示数 （填“大”或“小”），通过两次读数差可以求出浮力的大小，比较浮力和物体排开液体所受的重力的大小，就可以得出结论．

（2）图中的实验步骤有疏漏，正确的做法是在B图所示的步骤之前，先用弹簧测力计测出 的重力的大小．

（3）该实验不能全面的验证阿基米德原理因为 ．

洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案

【方案设计】

（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

（4）计算出当地大气压强

【评估交流】

洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．

瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 的问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 ．要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量．

不会影响力的作用效果的是（ ）

A．力的作用点 B．力的方向 C．力的大小 D．力的单位

下列物体中，物重最接近1N的是（ ）

A．一张课桌 B．一只大鸡

C．两个鸡蛋 D．一枝铅笔

g=9.8N/kg的物理意义是（ ）

A．物体受到的重力是它的质量的9.8倍

B．质量为1kg的物体，重9.8N

C．质量为9.8kg的物体，重1N

D．重力为1N的物体，其质量是9.8kg

一个中学生的体重大约为（ ）

A．40kg B．400 kg C．40N D．400N

不考虑空气的作用，踢到空中的足球（ ）

A．受到脚的踢力和重力 B．只受到重力

C．只受到踢力 D．不受到任何力

一辆大卡车在同一段水平路面上行驶，空车和满载时相比较，受到的摩擦力（ ）

A．空载时摩擦力较大

B．满载时摩擦力较大

C．两种情况摩擦力相同

D．条件不足，无法判断

如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）

A．鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变

B．瓶对海绵的压力使海绵发生形变

C．球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向

D．脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因

乒乓球运动中蕴含着许多力学知识．下列说法中正确的是（ ）

A．球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力

B．乒乓球在空中运动时，仍受球拍的作用力

C．球拍击球时，只改变了乒乓球的运动方向

D．乒乓球惯性小，所以容易来回抽杀