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    9．The girl used toexpress（表达）her anger by eating lots of chocolates．

    分析 那个女孩过去常常通过吃大量的巧克力来表达她的愤怒．

    解答 答案：express．考查动词．句意"那个女孩过去常常通过吃大量的巧克力来表达她的愤怒．"，used to过去常常做某事．后接动词原形，表达express，用原形．答案是express．

    点评 此类题型，要结合语境及所给提示，运用适当用法，如过去式，单复数，词性，时态等，仔细分析完成试题．

    练习册系列答案
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    -Sorry，I                      study for an English test．（　　）
    A．mustB．mustn'tC．canD．can't

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    17．"立德树人"已成为全社会都在关注的话题，实际上"立德树人，家校共育"本应就是我们大家共同的责任，作为中学生我们应该怎样做？请你以"My pleasant/favorite/busy …"为题写一篇短文，谈谈你经历的一次事件或活动等．
    要求：1 有清楚的时间、地点、过程等内容；
    2有愉悦、高兴的感受，有"正能量"意识；
    3 语言流畅，合乎情理，不得使用真实姓名、班级；
    4词数100左右．
    请务必将短文写在答题卡的相应位置！

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    科目：初中英语 来源： 题型：补全对话

    17．A：（41）D？
    B：Not yet．Exercise 3is too difficult for me．
    A：Don't worry．（42）E．
    B：It's very kind of you．But I think I can do it myself．Can you lend me your English-Chinese dictionary？
    A：With pleasure．（43）A．
    B：Thanks．（44）C，is Miss Gao at the teachers'office？
    A：Oh，no．She‘s out at the moment．
    B：（45）B？Do you know？I have some questions to ask her．
    A：I think she is at the library．She told me she wanted to borrow some books．
    B：I have to wait for her．
    A．Here you are．
    B．Where is she？
    C．By the way
    D．Have you finished your homework？
    E．I'll help you．

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    4．一What's_________weather like today？
    一It's________hot summer day!（　　）
    A．the；aB．不填；aC．the；theD．不填；the

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    14．______2015World Expo began in Milan，Italy，_____May 1stand will run until October 31st． Its theme is"Feeding the Planet，Energy for life"．（　　）
    A．A； inB．The； inC．A； onD．The； on

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    科目：初中英语 来源： 题型：选择题

    1．一I hear you climbed to the top of the Yellow Mountain!
    一I didn't believe I could do it ______I got to the top．（　　）
    A．afterB．whileC．untilD．when

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    18．The snow made us _____cold，so we decided to make a fire  _______warm．（　　）
    A．feel； to keepB．to feel； keep
    C．feel； keepD．to feel； to keep

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    12．话题作文：2011年3月11日，日本发生了里氏9.0级地震，整个日本东北部地区受灾严重．假如你是一名叫李刚的学生，请给日本的中学生写一封信，表示对他们的关心，并鼓励他们要勇于战胜困难，树立信心，努力学习，迎接更加美好的明天．

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