人教金学典同步解析与测评学考练五年级语文人教版江苏专版
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一、看拼音，写词语。
bái hè wàng shào jìng xiá shì hào kǒu shào
答案：白鹤 望哨 镜匣 嗜好 口哨
解析：本题考查根据拼音写词语。注意“鹤”“哨”“匣”“嗜”等字的正确书写。“白鹤”是一种鸟类；“望哨”指登高远望或守望；“镜匣”是盛镜子的盒子；“嗜好”指特殊的爱好；“口哨”是用口吹出的声音。
二、比一比，再组词。
恩（
恩惠
） 嫌（
嫌弃
） 朱（
朱红
）
思（
思想
） 谦（
谦虚
） 未（
未来
）
答案：恩惠 嫌弃 朱红
思想 谦虚 未来
解析：本题考查形近字组词。“恩”和“思”，“恩”可组词“恩惠”，指他人给予的好处；“思”可组词“思想”，指想法、观念。“嫌”和“谦”，“嫌”有厌恶、不满意的意思，组词“嫌弃”；“谦”指虚心，组词“谦虚”。“朱”和“未”，“朱”可指红色，组词“朱红”；“未”表示否定或未来，组词“未来”。
三、照样子，写句子。（注意加点的词）
1. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短······
________
答案：那翠绿的叶子，那粉红的花瓣，那金黄的花蕊，那细长的花茎，多之一分则嫌繁，少之一分则嫌单······
解析：本题考查仿写句子。例句用“那……那……那……那……”的排比结构，描述了白鹭的多个部位及其恰到好处的特点。仿写时，选择一个事物，依次描述其不同组成部分，并体现出各部分的适宜状态。
2. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
________
答案：春天实在是一幅画，一幅充满生机与希望的山水画。
解析：本题考查仿写句子。例句将“白鹭”比作“诗”，并进一步说明是“韵在骨子里的散文诗”，突出了白鹭的诗意美。仿写时，选择一个事物，用“实在是……，一……”的结构进行比喻，体现事物的本质特点。
四、理解课文内容，写出正确答案。
1. 白鹭是一首精巧的诗，主要表现在
色素的配合
、
身段的大小
两个方面。
答案：色素的配合 身段的大小
解析：本题考查对课文内容的理解。课文中提到“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”，明确指出了白鹭精巧的两个主要方面。
2. 本文重点赞美白鹭，为何要在文中插入对朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25字）
答案：通过对比，突出白鹭身段大小适宜的特点。
解析：本题考查写作手法的作用。文中将白鹭与朱鹭、苍鹭对比，是为了更鲜明地突出白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”这一特点。
五、课内阅读我最棒。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1. 联系上下文，解释文中加点的词语，并说说它在文中的作用。
悠然：________
答案：悠然：悠闲的样子。文中指白鹭在小树绝顶站立时的悠闲状态，表现了白鹭的从容自在，突出了它的优雅气质。
解析：本题考查词语理解及作用。“悠然”结合语境“看来像是不安稳，而它却很悠然”，指白鹭悠闲的样子。其作用是体现白鹭的从容，展现其独特的优雅。
2. 选文写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者是否同意这种猜测？你判断的依据是什么？
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答案：不同意。依据是“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”用反问的语气，表明作者对“望哨”这一猜测的怀疑，暗示白鹭站立于小树绝顶只是一种悠闲的嗜好，而非望哨。
解析：本题考查对课文内容的理解。作者用反问句“可它真是在望哨吗？”表达了对人们猜测的否定，强调白鹭的这种行为是其独特的嗜好，体现了它的悠然自得。
