【题目】 人口迁移率是指迁移人口占总人口的比重，迁入为正，迁出为负。下图为“某地区人口迁移率与自然增长率曲线图”。
据此回答下面小题。
【1】图中所示地区人口数量最多的时间大约出现在
A. 1970年B. 1990年C. 2005年D. 2010年
【2】造成该地区迁移率变化的原因，最可能是
A. 劳动密集型企业外迁B. 当地人口大规模迁出
C. 生态环境明显恶化D. 高素质人才流失严重
捷径训练检测卷系列答案
小夫子全能检测系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】钢铁工业逐步由煤铁复合型向临海型转变。读“冶炼一吨钢所消耗煤铁量变化示意图”(左图)、“临海型钢铁基地生产流程图”(下图)，回答下面小题。
【1】图中包含有促进钢铁工业区位转变的有利因素是( )
A. 原料和燃料减少、交通便利、技术进步、市场广阔
B. 原料和燃料减少、劳动力充足、农业基础好、市场广阔
C. 地价便宜、交通便利、政策优惠、市场广阔
D. 水源充足、交通便利、技术进步、市场广阔
【2】建材厂临近钢铁基地布局的环境意义是( )
A. 促进就业，提高经济效益
B. 减少当地土地破坏，增大环境容量
C. 废弃物资源化，减少环境污染
D. 接近原材料产地，降低运输费用
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】2018年12月25日，杭黄高速铁路正式开通运营，1月5日起上海出发列车将大幅增加。杭黄铁路，一头连着“人间天堂” 浙江杭州，一头连着“人间仙境” 安徽黄山，正线全长287千米，从杭州东站出发的话，沿线设杭州南、富阳、桐庐、建德、千岛湖、三阳、绩溪北、歙县北、黄山北9座车站。读图下题。
千岛湖到三阳高铁线长约50Km，若图上距离为2cm，由此推出知，上图比例尺最接近
A. 1:25 000 000 B. 1:2500 000万 C. 1:250 000 D. 1:25 000
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】读下图完成下列各题。
【1】关于两图中河湖补给关系的说法，错误的是
A. 乙河为内流河 B. 甲河补给A湖 C. B湖补给乙河 D. A湖为内流湖
【2】根据图示信息，判断下列说法正确的是
A. 甲河长于乙河 B. 乙河的落差大于甲河
C. A湖的面积大于B湖 D. A湖的比例尺是B湖的10倍
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为我国某城市地租水平与人口密度变化示意图。读下图，完成下列各题。
【1】下列有关2010年城市地租水平和人口密度的叙述，正确的是( )
A. d地地租低于周边地区
B. 人口密度与地租水平呈正相关
C. b地交通便捷程度可能好于a
D. 人口密度由市中心向外呈下降趋势
【2】2010年，c地人口密度大于市中心，原因最可能是( )
A. c地面积狭小，人口密度大
B. c地工业发达，工人众多
C. c地交通便利，流动人口多
D. c地为住宅区，人口稠密
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】河南浙川是我国南橘北种的最后一站，因其个大、质优、早熟，深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。读图回答下面小题。
【1】【1】与同纬度汉中相比，淅川柑橘上市较早的优越自然条件是（ )
A. 北部山地阻挡南下冷空气，冬季气温高 B. 地处山间谷地，云雾多，气温日较差小
C. 位置偏东，受东南季风影响大，降水多 D. 临近水库，水体对当地气候调节作用强
【2】【2】最适宜种植柑橘的地区是（ )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【题目】阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图为安徽省各地级市分布示意图。
材料二合肥市自从作为安徽省省会以来，获得了快速的发展。合肥市常住人口增加到422万人，城市建成区扩展至428平方千米，规模以上工业总产值10 071.3亿元，首次突破万亿，城镇化率提高到72.1%（2017年数据）。
(1)对比省会级城市和一般地级市在城市等级、数量、服务范围和服务职能上的差异。
(2)简述城市等级体系相关理论，并从地理位置角度说明合肥市作为安徽省省会的优越性。
(3)结合材料说出城市化的一般标志，并简析城市化和区域经济发展之间的关系。
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【题目】读我国南方部分省区人口承载系数分布图(实际人口密度与理论承载密度之比)，回答下列各题。
【1】下列人口负担最大的省区是 ( )
A. 四川B. 广东C. 福建D. 广西
【2】广东吸引人口大量迁入的最主要原因是 ( )
A. 城市化的表现B. 地区间经济发展不平衡造成的
C. 大城市劳动力短缺造成的D. 农村大量剩余劳动力的出现
【3】下列省区人口容量最大的是 ( )
A. 贵州B. 广东C. 江西D. 海南
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】读西班牙农业分布略图（下图)，完成下列要求。
（1）据图分析甲乙两地中，甲地比乙地发展葡萄种植业的区位优势。
（2）判断丙区域发展的农业地域类型，并从气候条件和市场角度说明其形成的有利条件。
（3）根据所学知识，指出在粮食种植农业区（小麦）可持续发展的策略。
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