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【题目】补写出下面诗句中的空缺部分。

(1)若舍郑以为东道主, ,君亦无所害。

2)《烛之武退秦师》中烛之武以一个假设句否定了秦出兵的合理性,貌似谦恭,却极有份量,以退为进,也由此掌握了谈话的主动权:

(3)公曰:“不可。微夫人之力不及此。 ,不仁; ,不知; ,不武。吾其还也。” (《烛之武退秦师》)

【答案】(1)行李之往来 共其乏困(2)若亡郑而有益于君 敢以烦执事(3)因人之力而敝之 失其所与 以乱易整

【解析】默写不但考查考生记忆的准确性,也考查其书写的准确性。因此要特别注意那些易错字。名句默写答题技巧:(一)要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义,圈点强记,边诵边写。对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,防止口是手非。二要要突破生僻难写字,规范书写。对于文质兼美的名句名篇,很多同学都能熟读成诵,但在考试中却不能得分。其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误,一字之差,导致丢分。三要要注重同音异义词。读音相同,意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着,这也是命题人设伏的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的,对学生有更大的迷惑性和误导性,是考试得分的盲点之一,复习时也应引起高度的重视。五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒,意思也不会发生改变,也正是这个原因,一部分学生往往就是观其大略、不求甚解,而导致把语句的顺序写颠倒,白白地丢掉了分数。

练习册系列答案
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【题目】在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )

端午节,不少地方有在身上挂荷包的习俗,据说这样可以_________灾难。

他不听大家的劝阻,背起行囊__________出了家门。

他发表言论时,滔滔不绝,又__________,谁能劝得了他?

A.祛除 径直 不容置喙 B.驱除 径直 不容置辩

C.祛除 径自 不容置喙 D.驱除 径自 不容置辩

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【题目】下列命题中正确的个数是

由五个面围成的多面体只能是三棱柱;

用一个平面去截棱锥便可得到棱台;

仅有一组对面平行的五面体是棱台;

有一个面是多边形,其余各面是三角形的几何体是棱锥.

A.0个 B.1个

C.2个 D.3个

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【题目】对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.生所资,未见其术 生:繁衍生息

B.犹望一,当敛裳宵逝 :庄稼成熟

C.质性自然,非矫所得 厉:勉强

D.或植杖而耘 耔:培苗

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【题目】—— The audience was very young children so there was a lot of noise while the concert was going on.

A. made up from

B. made up for

C. made up into

D.made up of

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【题目】在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )

经典需要认真阅读文本。经典是不可重复的创造,包含着丰厚的文化积淀与人性______,阅读它可以借我们一双慧眼,_____人间真情百态;可以让我们渺小的心灵与伟大的心灵产生共鸣,让我们的精神同作家的精神__________,让我们的心灵得到诗性的滋润,变得丰满而细腻。

A.内涵 洞察 浑然一体 B.内含 洞见 水乳交融

C.内涵 洞见 水乳交融 D.内含 洞察 浑然一体

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【题目】分别比较下列每组句子中画横线字的意思,对其判断正确的一项是

既东又欲肆其西

夫人之力不及此 斯人,吾谁与归

A两个“封”不同,两个“微”相同

B两个“封”不同,两个“微”不同

C两个“封”相同,两个“微”相同

D两个“封”相同,两个“微”不同

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【题目】在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )

知识是人类在认识自然、适应自然以及改造自然的过程中所获得的一切经验的积累。

人类由 的懵懂 时代进而步入高度发达的智慧文明时代,人类自身从自然性的人成长为社会性的人乃至有 的人,靠的就是不断地学习。正是一代代人的孜孜探求,才托举起今天的人类社会。

A.茹毛饮血 愚昧 素养

B.茹毛饮血 蒙昧 教养

C.刀耕火种 愚昧 教养

D.刀耕火种 蒙昧 素养

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【题目】【2017届安徽合肥一中高三上第一次月考】文言文阅读

赵豫,字定素,安肃人。燕王起兵下保定,豫以诸生督赋守城。永乐五年授泌阳主簿,未上,擢兵部主事,进员外郎。内艰起复。洪熙时进郎中。

宣德五年五月简廷臣九人为知府,豫得松江,奉敕往。时卫军恣横,豫执其尤者,杖而配之边,众遂贴然。一意拊循,与民休息。择良家子谨厚者为吏,训以礼法。均徭节费,减吏员十之五。巡抚周忱有所建置,必与豫议。及清军御史李立至,专务益军,勾及姻戚同姓。稍辨,则酷刑榜掠。人情大扰,诉枉者至一千一百余人。盐司勾灶丁,亦累及他户,大为民害。豫皆上章极论之,咸获苏息。有诏灭苏、松官田重租,豫所辖华亭、上海二县,减去十之二三。正统中,九载考绩。民五千余人列状乞留,巡按御史以闻,命增二秩还任。及十年春,大计群吏,始举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆预焉,赐宴及袭衣遣还。在职十五年,清静如一日。去郡,老稚攀辕,留一履以识遗爱,后配享周忱祠。

方豫始至,患民俗多讼。讼者至,辄好言谕之曰:明日来。众皆笑之,有松江太守明日来之谣。及讼者逾宿忿渐平,或被劝阻,多止不讼。豫皦皦著名绩,尤以恺悌称。

是时,列郡长吏以惠政著闻者:

湖州知府祥符赵登,秩满当迁。民诣阙乞留,增秩再任,自宣德至正统,先后在官十七年。登同里岳璿继之,亦有善政民称为赵岳淮安知府南昌彭远被诬当罢民拥中官舟乞为奏请宣帝命复留之。正统六年超擢广东布政司。荆州知府大庾刘永遭父丧,军民万八千余人乞留,英宗命夺情视事。巩昌知府鄞县戴浩擅发边储三百七十石振饥,被劾请罪,景帝原之。徽州知府孙遇秩满当迁,民诣阙乞留,英宗令进秩视事。先后在官十八年,迁至河南布政使。惟袁旭在宁国为督学御史程富所诬劾,逮死狱中。而宁国人惜之,立祠祀焉。

(节选自《明史·列传第一百六十九》)

【1】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(

A.登同里岳璿/继之亦有善政/民称为赵/岳/淮安知府南昌彭远被诬/当罢民/拥中官舟/乞为奏请/宣帝命复留之/

B.登同里岳璿继之/亦有善政/民称为赵/岳/淮安知府南昌彭远被诬当罢/民拥中官舟/乞为奏请/宣帝命复留之/

C.登同里岳璿继之/亦有善政民/称为赵/岳/淮安知府南昌彭远被诬/当罢/民拥中官舟/乞为奏请/宣帝命复留之/

D.登同里岳璿继之/亦有善政/民称为赵岳/淮安知府南昌彭远被诬当罢/民拥中官舟乞为奏请宣帝/命复留之/

【2】对文中有关内容的解说,不正确的一项是(

A.内艰,古代指遭逢父母丧事。赵豫在担任兵部员外郎时,母亲去世。按照当时的规定,父母死后子女要家居守丧,赵豫服丧期满后复出做官。

B.乞留指百姓请求挽留官员。明朝重视当地百姓对地方官任期届满后去留的意见。赵豫、赵登、孙遇都因百姓乞留而提升官级留任原职。

C.夺情指夺去官员孝亲之情,官员不必离职居家守丧。荆州知府刘永遭父亲去世,他本应弃官归家为父亲守丧,但因深受军民爱戴,英宗命他留任。

D.立祠,即建立祠庙奉祀,多数是官员去世以后,如袁旭受到宁国人立祠祭祀。古时也有立生祠现象,其对象都是深得百姓爱戴的官员。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

A.赵豫打击邪恶势力,手段强硬,注重方法。他担任松江知府期间,对于情节最恶劣的恣意横行者。杖刑流放,其余的都服服帖帖。

B.赵豫关心百姓疾苦,维护百姓利益。他均徭节费,裁减吏员,减轻田租,上奏皇帝极力抨击危害百姓的行为,百姓因此受益。

C.赵豫为政方法高明,政绩优良。松江民俗喜好诉讼,凡来诉讼者,他以好言开导,告诉他明日来,留下了移风易俗的佳话。

D.赵豫深受百姓爱戴,在官吏中影响很大。他任期届满百姓乞留,在他的影响下各郡出现了许多深受百姓爱戴的知府。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)择良家子谨厚者为吏,训以礼法。

(2)及讼者逾宿忿渐平,或被劝阻,多止不讼。豫皦皦著名绩,尤以恺悌称。(6分)

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