自然地理环境各要素间相互联系、相互影响、相互制约，使自然地理环境呈现整体性特点，下列关于地理环境整体性的描述最可信的是
A.枯水期时，河流搬运能力降低，河水含沙量增加
B.我国西北内陆地区, 风力侵蚀作用强烈，流水侵蚀作用较弱
C.洪水期时，河流携带大量矿物质到河口，加剧咸潮危害
D.北美西部温带荒漠的沙尘被气流携带到北太平洋，利于渔业资源的发展
科目：高中地理 来源： 题型：
自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图回答下面试题。
若此图为海陆间水循环侧视图，则( )
A．a为海洋b为陆地
B．环节③为陆地提供了重要的淡水资源
C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发
D．环节③④均能造成黄土高原的千沟万壑
若此图表示的是某大洋环流示意图，且c、d两地全年昼夜等长，则( )
A．①洋流为西风漂流，性质属于寒流
B．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布
C．④洋流势力强大，沿岸地区形成面积广大的热带草原区
D．此洋流圈是北半球中低纬海区的大洋环流
如图示区域位于南印度洋，且c、d两地全年昼夜等长，有关叙述正确的是( )
A．①处海域位于非洲板块 B．②处海域位于印度洋板块
C．③洋流流向随风向而出现季节性改变 D．④位于板块消亡边界附近
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科目：高中地理 来源：2011-2012学年湖北省孝感高中高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，并形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。读图，完成问题。
【小题1】若此图为海陆间水循环示意图，则（ ）
| A．a为海洋，b为陆地 |
| B．环节③为人类提供了重要的淡水资源 |
| C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发 |
| D．环节①④均能造成黄土高原的千沟万壑 |
| A．此洋流圈位于北半球 |
| B．①洋流为赤道逆流 |
| C．②洋流附近可能有沙漠和大型渔场分布 |
| D．③④洋流对沿岸气候有增温、增湿的作用 |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
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科目：高中地理 来源： 题型：
根据“自然地理环境各要素间的相互关系图”，完成下列问题（14分）
(1)若该图表示我国西北内陆地区各环境要素的关联性，请写出各要素的表现。
(2) 下图是西北地区景观图片，请根据自然地理环境统一演化过程原理，分析在草场退化成沙漠的过程中，各地理要素是如何变化的，
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