【题目】下图为某城市规划草图，该市常年盛行东北风。读图并结合所学知识，完成下列各题。
【1】图中①、②、③、④表示不同的功能区，则①、②、③、④分别为 （ ）
A. 文教区、工业区、住宅区、商业区 B. 住宅区、工业区、文教区、商业区
C. 商业区、工业区、文教区、住宅区 D. 住宅区、商业区、工业区、文教区
【2】该市计划在图中甲、乙、丙、丁四地选择一处建设钢铁厂，最佳的地点是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【答案】
【1】D
【2】B
【解析】
【1】读图，结合图例分析，城市中心应为商业区，②是商业区。工业区是钢铁工业，有大气污染，分布在盛行风的下风向，或与风向垂直的郊外，即城市西南部、西部郊区，③是工业区。住宅区一般位于商业区和工业区之间，既方便购物，又方便上下班，①是住宅区。文化区一般要求环境幽美，染污少，城市东北部是盛行风的上风向，河流的上游，水质好，风景幽美，④是文化区。所以D对。A、B、C错。
【2】本题考查城市功能分区。城市功能分区的实质是各种经济活动对城市土地利用的竞争，导致了同类经济活动聚集，而不同经济活动相分类的城市功能分区，经济因素是影响城市功能分区的最主要因素。故选A项。
【3】钢铁厂对城市环境影响较大，应当布局在河流下游以及盛行风的下风向。乙区域接近煤炭产地，铁路沿线，交通便利，故选B。
小学教材完全解读系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic _ Zheng He had sailed to East Africa．（2012．重庆）
A. when
B. that
C. after
D. since
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】读地壳物质循环简图、地貌景观图，回答问题。
【1】与甲图的形成机理一样的是下列哪种地貌（ ）
A．石笋、钟乳石 B．黄土高原千沟万壑
C．云南路南石林 D．长江三峡
【2】在地壳物质循环简图中，能反映乙图岩石形成过程的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】阅读图形和材料，回答下列问题。
材料一：下图为规划中的怒江水电梯级开发示意图，但目前该开发计划备受争议。
材料二：近年来，怒江流域粮食种植面积不断扩大。据统计，目前怒江州海拔1500米以下的森林已荡然无存。有人说：“怒江人不是在种粮食，而是在种灾难！”
（1）简要评价怒江水电能源基地开发的有利和不利条件。
（2）材料二中所说的“灾难”主要有哪些？
（3）针对本区开发利用过程中可能出现的问题，请你为本区的可持续发展提出建议
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】读下图“某国工业化和城市化进程变化图”，回答下列问题。
【1】关于该国城市化与工业化进程的正确叙述是
A．城市化水平始终低于工业化水平
B．①～②阶段城市化水平不断提高
C．②～③阶段工业化速度快于城市化速度
D．③～④阶段工业化水平升高，城市化水平降低
【2】②～③阶段，该国吸纳劳动力的主要产业部门为
A．农业 B．工业 C．采矿业 D．服务业
【3】利用地理信息系统将某区域的水系、土地利用、地形、土壤图层进行叠加，可以用于
A．商业布局和规划
B．评价交通网的合理性
C．耕地分类和规划
D．估算工农业生产总值
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图为非洲大陆局部区域某月等温线分布图（单位：℃）。回答下列问题。
【1】图中R地的气温最可能是（ ）
A.15 B.16 C.23 D.26
【2】图中甲乙丙丁四地，年降水量最多的是（ ）
A.甲 B.丙 C.乙 D.丁
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【题目】读我国某城市人口増长模式图，回答下列各题。
【1】上面左图所示城市人口自然增长状况最接近右图中的（ ）
A．甲点 B．乙点 C．丙点 D．丁点
【2】该城市今后应采取的发展措施是（ ）
A．大量吸纳农村剩余劳动力 B．完善对老年人的社会保障工作
C．挖掘资源潜力，积极扩大生产规模 D制定鼓励生育的政策，提高出生率
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【题目】短文改错(共10小题；每小题l分，满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：
1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
My bicycle is old, but it isn’t useless. Many of my friend tell me that I should buy a new bicycle, but my old one still works good. I can ride it to the stores, to the park, to school. It is such old that no one will steal it. Someone might steal the new bicycle, but not an old one. Last week my mother’s motorcycle what she rode had a problem, so she borrow my bicycle to visit her friend. Sometimes a bicycle is most useful than a motorcycle! We should not throw things away just because of they are old. We should use things till they become useful.
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