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    杭州某校的地理学习小组在教师的指导下在南部山区开展了一次“土壤形成与地理环境关系”的野外实习，在实地考察的基础上绘制出右面的土壤与其他自然要素关系图，请你与他们一起探究下列问题：

    (1)图中的植被和土壤是  _               (自然带名称)带的直观标志。

    (2)同学们将该土壤标本带回实验室进行PH值测定，得到的PH值_              (大于、小于、等于)7。

    (3)从图中获知                    是土壤形成的物质基础，但土壤的形成是受            _、地形、水文、生物乃至人类活动综合作用的结果。试分析生物在土壤形成过程中的作用。   

    (1)亚热带常绿阔叶林

    (2)小于

    (3)成土母质      气候

    生物在生长过程中与土壤之间进行着物质的交换，是士壤中有机质的来源，决定了土壤肥力的高低；生物的生长在一定程度上促进岩石的风化，是土壤壤形成过程中最活跃的因素

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：上海市虹口区2010届高三上学期期终教学质量监控测试 题型：综合题

    读长江三角洲图，回答：（18分）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    1.按地貌类型分，长江三角洲属于          地貌。

    2.图中A岛名称是            ，该岛南北两岸中        岸有不断与陆地靠拢的趋势，原因是                              。

    3.图中B是我国目前最大的跨海大桥，大桥施工时，为精确确定桥墩的位置主要采用了“3S”技术中的      技术。

    4.B大桥建成后可大大缩短…………………………………………………………（       ）

    A．杭州至上海的路程                     B．南京至上海的路程

    C．宁波至上海的路程                     D．宁波至杭州的路程

    5.建设该跨海大桥难度极大的原因是（至少三点）                                                。

    6.在当前国际产业结构调整与转移的大背景下，长三角应充分利用自身区位优势，如          、          等，积极发展第        产业，重点发展          密集型产业。

    7.2010年上海世博会将催生“邮轮之旅”，长三角发展邮轮旅游的区位优势是               。

    8.举例说明2010年上海世博会举办对长三角地区第三产业发展的促进作用                       。

    9.图中湖泊C的名称是            ，它是国家重点治理的湖泊。湖泊所在地某校地理小组针对湖泊的环境所开展研究性学习，请你帮助他们确定一个相关研究课题，并提出两种较合适的研究方法。

    课题名称       

    研究方法       

     

     

     

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