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    【题目】填入下列横线上的词语，正确的一项是

    （1）然而在这样的生活艰难中，______预定了《莽原》全年的就有她。

    （2）听说，她，刘和珍君，那时是_______前往的。

    （3）我才见她虑及母校前途，_______至于泣下。

    （4）真的猛士，将更_______而前行。

    A．欣然 奋然 毅然 黯然 B．毅然 奋然 欣然 黯然

    C．毅然 欣然 黯然 奋然 D．欣然 毅然 黯然 奋然

    【答案】C

    【解析】毅然：坚决地，毫不犹豫地。黯然：忧伤的样子。欣然：愉快地。愤然：形容气愤发怒的样子。奋然：奋勇地。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】已知α，β是平面，m、n是直线，给出下列表述：

    ①若m⊥α，mβ，则α⊥β；

    ②若mα，nα，m∥β，n∥β，则α∥β；

    ③如果mα，nα，m，n是异面直线，那么n与α相交；

    ④若α∩β＝m，n∥m，且nα，nβ，则n∥α且n∥β.

    其中表述正确的个数是

    A．1 B．2

    C．3 D．4

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】河北省正定中学2017届高三上学期第二次月考语文试题

    阅读下面材料，接要求写一篇不少于800 字的文章。

    生活中的闲置品越来越多。这些闲置品甚至给我们带来了生活的烦恼，比如汽车的闲置导致交通拥堵和费用负担。有人则利用网络平台创造了资源分享模式，比如各种打车软件。面对这种创新的资源分享模式，有的人赞成，说给我们生活带来了方便，且绿色环保；有的人反时，说不便于管理，且消费不安全；有的人观望，说新东西总要经历时间的检验，不要忙着跟风。

    对此你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求：题目自拟，角度自选，立意自定，不得抄袭和套作。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面这两首唐诗，回答问题。

    春 思

    李 白

    燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

    当君怀归日，是妾断肠时。

    春风不相识，何事入罗帏？

    春 怨

    金昌绪

    打起黄莺儿，莫教枝上啼。

    啼时惊妾梦，不得到辽西。

    （1）两首诗分别表现了抒情主人公怎样的思想感情？

    （2）这两首诗在写法上有共同点，那就是“无理而妙”(看似无理，却自是妙语)。请分别指出两首诗中无理而妙的诗句，并作简要赏析。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”对这句话的理解正确的一项是

    A．哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进。

    B．即使是苟且偷生的人，也会从这流血事件中看到希望。

    C．苟活者不应该悲观，因为有真的猛士在为希望战斗。

    D．这句话，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对未来的意义。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】

    The famous singer one more song for the audience, but he lost his voice suddenly.

    A. would sing

    B. was going to sing

    C. Was singing

    D. had sung

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。

    将进酒

    李 白

    君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

    岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

    （1）诗歌为什么以“君不见”三个字开头？请简要分析。

    （2）诗人说到“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”时，为什么以曹植为例？请简要分析。

    （3）“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒”与《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”在内容和表现手法上有何异同？

    （4）“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”这一结尾有何妙处？请简要赏析。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】 On a sunny day last August, Tim heard some shouting. Looking out to the sea carefully, he saw a couple of kids in a rowboat were being pulled out to sea.

    Two 12-year-old boys, Christian and Jack, rowed out a boat to search a football. Once they’d rowed beyond the calm waters, a beach umbrella tied to the boat caught the wind and pulled the boat into open water. The pair panicked and tried to row back to shore. But they were no match for

    it and the boat was out of control.

    Tim knew it would soon be swallowed by the waves.

    “Everything went quiet in my head,” Tim recalls（回忆）. “I’m trying to figure out how to swim to the boys in a straight line.”

    Tim took off his clothes and jumped into the water. Every 500 yards or so, he raised his head to judge his progress. “At one point, I considered turning back,” he says. “I wondered if I was putting my life at risk.” After 30 minutes of struggling, he was close enough to yell to the boys, “Take down the umbrella!”

    “Let’s aim for the pier（码头）,” Jack said. Tim turned the boat toward it. Soon afterward, waves crashed over the boat, and it began to sink. “Can you guys swim?” he cried. “A little bit,” the boys said.

    Once they were in the water, Tim decided it would be safer and faster for him to pull the boys toward the pier. Christian and Jack were wearing life jackets and floated on their backs. Tim swam toward land as water washed over the boys’ faces.

    “Are we almost there?” they asked again and again. “Yes,” Tim told them each time.

    After 30 minutes, they reached the pier.

    【1】 Why did the two boys go to the sea?

    A. To go boat rowing

    B. To get back their football.

    C. To swim in the open water

    D. To test the umbrella as a sail.

    【2】 What does “it” in Paragraph 2 refer to?

    A. The beach

    B. The water

    C. The boat

    D. The wind

    【3】 Why did Tim raise his head regularly?

    A. To take in enough fresh air .

    B. To consider turning back or not.

    C. To check his distance from the boys.

    D. To ask the boys to take down the umbrella.

    【4】 How can the two boys finally reach the pier?

    A. They were dragged to the pier by Tim.

    B. They swam to the pier all by themselves.

    C. They were washed to the pier by the waves.

    D. They were carried to the pier by Tim on his back.

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下面的文字，完成各题。

    卖猪 路遥

    六婶子的命真苦。一辈子无儿无女不说，到老来，老头子偏得了心脏病，不能出山劳动挣工分了。队上虽说给了“五保”待遇，吃粮不用太发愁了，但油盐酱醋、针头线脑还得自己筹办。而钱又从哪来呢？

    好在她还喂个猪娃娃，她娇贵这个小东西。那些生活中必不可少的开销，都指望着这只猪娃呢。这位无儿无女的老婆婆，对任家畜都有一种温厚的爱。对这个小牲灵就更不用说了。她不论刮风不审下雨，每天都和一群娃娃相跟着出山去寻猪草。她不像其他人家那样把寻回的猪草随便撂到猪圈里让猪吃，而是把那些蒲公英呀，苍耳呀，肥娃娃草呀，在小河里翻来覆去洗得干干净净，切碎，煮熟，恨不得再拌上点调料，才给猪喂哩。

    麦收以后，她那害心脏病的老头子挖药材卖了几个钱，就催促她把这猪娃卖了，把这些钱再添上，买个大些的——这样赶过春节，就能出息一个像样的肥猪了。

    一打早，六婶子就给猪娃娃特意做了一盆子好食吃了，还用那把自己梳头的破木梳给猪娃统身梳洗了一遍，像对这将要出嫁的女儿那般，又唠唠叨叨地说了许多话，才吆着猪上路了。

    她的猪乖顺着啦，不用拴绳，她走哪里，猪就跟到哪里，有时这小东西走快了，还站下等她哩。这个黑胖胖的小东西可亲着哪！它在她脚边跑前跑后，还不时用它那小脑袋摩蹭一下她的腿。

    就在这时，公路对面的玉米地里突然冒出来一口黑胖胖的大肥猪，哼哧哼哧地喘着气，一摇三摆走过来，在“小黑子”身上嗅了嗅，也卧下了。

    多大一口肥猪呀！毛秤足有二百多斤。老婆婆很奇怪，这前不着村后不着店的官路旁，哪来的这么只大肥猪呢？

    当她细这口大肥猪的时候，才发现猪背上剃去了一片毛，上面隐隐约约盖着个公章。啊，原来这是公家收购的猪呀！

    她想了想，决定把这猪和她的“小黑子”一起吆到城里，然后再查问收猪的部门，把公家的猪送给公家。她做这事就像拾到邻家的东西送邻家一样自然。

    她正要赶着猪起身的时候，前面突然飞过来一辆自行车，自行车在她面前猛然地停住了，车上跳下来一个四十来岁的男人。这人穿一身干净的制服，头上却包个羊肚子毛巾，既不像个干部，也不像个农民。来人很快撑起车子，过来用手在那肥猪的背上提揣了两下，笑嘻嘻地问：

    “老人家，这猪你卖多少钱？我出八十块，怎样？”

    “你看你这人！明晃晃长两只眼睛，就看不见猪背上盖着官印吗？”六婶子温厚地笑了笑，说。

    “噢？你已经卖给县公司了？卖了多少钱？”

    “呀，你看你这人！这猪不是我的！”

    “你拾的？”那人眼里闪闪发光，“你老人家财运亨通！”说着，他便从怀里往外掏钱。

    “哎哟！你太小看人！你到张家坪村子里打问去，看张六的老婆一辈子做过亏心事没？咱一辈子穷是穷，可穷得钢蹦硬正！咱怎能拿公家东西给自己换钱哩？”

    那人听了六婶子的一番话，哈哈大笑了：“这事不要你担名誉！你卖给我，我吆到山后就杀了卖呀！没有谁能知道哩。你送给公家，顶多两句表扬话。”

    “不！咱好好的老百姓，怎能做亏公家的事呢，你赶紧走吧……”

    那人腮帮子一歪，很凶地瞪了六婶子一眼，说：“这猪是我拾的！我吆上走了！”就要动手捆猪。

    六婶子急得直往官路两头瞧，她盼望赶快来个人，好把这个凶煞制服住。青天白日抢猪哩，而今的世事乱成这样子了！

    正好！从县城方向来了两个骑自行车的人。那个正在动手捆猪腿的凶煞慌忙蹬上车就跑了。

    等那两个人走近了，六婶子赶忙叫往了他们，结结巴巴诉说了刚才发生的事。

    那两个人几乎同时在自己的大腿上拍了一巴掌，其中一个叫道：“实在是巧！”

    原来，这两个人是县副食公司的收购员，这头猪也正是他俩丢的。他们就是寻猪来的。

    两个“公家人”对六婶子说了许多“表扬话”，然后就把猪吆起身了。

    现在，六婶子和她的猪娃娃又上路了。盛夏的原野，覆盖着浓重的绿色。糜谷正在抽穗，玉米已经吐出红樱。明丽的阳光照耀着刚翻过的麦田，一片深黄。大地呀，多么的单纯，而多么丰腴！

    中午偏过一点，六婶子吆着“小黑子”来到县城。很快就将猪娃娃卖掉了。

    （有删改）

    【1】文中画线处的景物描写有哪些作用？请简要分析。

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    【2】小说中谱写了六婶子与穿制服男人的对话，这样写有何用意？请简要回答。

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    【3】请简要分析六婶子的形象特点。

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    【4】有人认为小说结尾过于匆忙，你是否同意这种看法？请谈谈你的观点和理由。

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