【题目】所谓“人口红利”是指一个国家的劳动年龄人口（15—59岁）占总人口比重较大，抚养率比较低，为经济发展创造了有利的人口条件。读图回答下列问题。
【1】关于图示人口红利的说法，正确的是（ ）
A．影响五六十年代人口红利下降的原因主要是出生率的下降
B．70年代后中国人口红利比印度高主要是因为计划生育政策
C．人口红利最大的时候一定是该国经济发展最快的时候
D．2010年后中国人口红利下降的主要原因是出生率的上升
【2】应对“人口红利”消失，促进经济发展的根本对策是（ ）
A．全面开放二胎政策 B．适当延缓退休年龄
C．完善社会养老机制 D．加快产业升级步伐
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
试题解析：
【1】读图，五六十年代人口红利下降，说明劳动力人口占的比重小，抚养率高。若出生率下降，抚养率低，A错；70年代后中国人口红利比印度高主要是因为计划生育政策，B正确。经济增长速度减慢，仍是在增速发展，人口红利最大的时候，不一定是该国经济发展最快的时候，C错；2010年后中国人口红利下降的主要原因是出生率的下降，D错。
【2】应对“人口红利”消失，促进经济发展的根本对策是加快产业升级步伐，降低对劳动力的需求量，D对。全面全面开放二孩政策是针对性措施，不是根本对策，A错。适当延缓退休年龄、完善社会养老机制是具体措施，不是根本对策，B．C错。故选D。
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【题目】世界上一次性建成的最长高速铁路——京沪高铁，列车时速高达380公里，车厢大部分采用铝合金材料制造，这是因为铝合金( )
A．比纯铝熔点高
B．具有比较活泼的化学性质
C．各种成分在自然界中含量丰富，容易获取
D．质量轻，强度大，抗腐蚀能力比较强
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【题目】北疆阿尔泰山和准噶尔盆地以西山地的河流，常在4-6月发生洪水灾害，其特征为一日一峰，白天流量很大，夜晚消退。结合下图回答下列各题。
【1】此类洪水的主要补给水源为
A．大气降水 B．季节性积雪融水
C．冰川融水 D．湖泊水
【2】一日一峰反映当地的环境特征是
A．气候大陆性强 B．降水变率大
C．冰雪融化快 D．自然灾害多
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【题目】Generally speaking，________ according to the directions，the drug has no side effect.
A．when taking B．when taken
C．when to take D．when to be taken
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【题目】下列有关二氧化硅的说法正确的是( )
A．二氧化硅溶于水显酸性
B．光导纤维传导光的能力非常强，利用光缆通讯，能同时传送大量信息
C．因为高温时二氧化硅与碳酸钠反应放出CO2，所以硅酸的酸性比碳酸强
D．二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于任何酸。
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【题目】She was about to go out ________ the doorbell rang.
A．while B．as C．then D．when
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【题目】下表是世界主要经济体的劳动人口比较表（2013年）。读表，完成下列各题。
【1】2000年后中国成为“世界工厂”，其原因主要是
A. 资源丰富 B. 交通便利 C. 劳动力丰富 D. 科技水平高
【2】中国20至29岁的劳动力已由1990年的2.33亿减到2005年的1.65亿。其原因主要是
A. 人口老龄化 B. 人口移出 C. 出生率下降 D. 死亡率提高
【3】如果中国要从第一产业释放更多的劳动力，则最合理的农业发展方式是
A. 机械化 B. 精耕细作 C. 休闲农业 D. 集体农场
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【题目】2014年3月21日，新疆首条500千伏输电线路工程开始架设首段导线，标志着“疆电外送”工程建设全面提速。读疆电外送线路图，完成下列各题。
【1】“疆电外送”工程主要输送的是
A．煤电和水电 B．核电和水电
C．煤电和风电 D．水电和地热发电
【2】哈密地区的优势和特色的是
A．农作物复种指数高，粮食单产高
B．天然气资源丰富，为西气东输的起点
C．气温日较差大，致使瓜果特别甜
D．坎尔井是当地人挖的水窖，用以收集雨水
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【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加: 在缺词处加一个漏字符号（∧）, 并在其下写出该加的词。
删除: 把多余的词用斜线（\）划掉。
修改: 在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意: 1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处, 多者（从第11处起）不计分。
Nowadays, it’s fashionable for young student to have iPads. Used an iPad, we can listen to music, download a lot of learning materials and read it. Obviously, it’s of great help with our studies, especial with our English listening skills. Some students, however, bring their iPads to the classroom listening to music with earphones, but some even playing video games, which make teachers and students greatly annoyed. For my opinion, the classroom is a place to study and concentration was terribly needed. Therefore, we should make a good use of iPads and other modern communication tools to help with our lessons. Meanwhile, schools should make some rules instruct the students to use iPads properly.
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