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    近现代的气候变化对生态系统的影响是


    1. A.
      使全球生态系统更加平衡、稳定
    2. B.
      造成生物朝多样性和复杂性方向发展
    3. C.
      使某些脆弱物种灭绝的风险进一步减小
    4. D.
      使一些生态系统受到严重的、不可逆转的破坏
    D
    解析：
    解析：生物的承受能力是有限的．全球气候变暖是近现代气候变化中的一种表现，这对许多地区的自然生态系统已产生了深刻的影响，甚至对一些地区的生态系统造成了严重的，不可逆转的破坏．全球变暖，将会改变植物群落的结构、组成及生物量，使森林生态系统的空间格局发生变化，同时也造成生物多样性的减少．由于气候变暖，物种将易于患病和遭受害虫袭击，一些物种将由于难以适应环境的变化，使生产率降低，某些脆弱生物种灭绝的风险会增加．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源：全国大联考2006届高三第三次联考·地理试卷 题型：013

    近现代的气候变化对生态系统的影响是

    [　　]

    A．使全球生态系统更加平衡、稳定

    B．造成生物朝多样性和复杂性方向发展

    C．使某些脆弱物种灭绝的风险进一步减小

    D．使一些生态系统受到严重的、不可逆转的破坏

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    科目：高中地理 来源：2006届高三第三次联考·地理试卷 题型：013

    近现代的气候变化对生态系统的影响是

    [　　]

    A．使全球生态系统更加平衡、稳定

    B．造成生物朝多样性和复杂性方向发展

    C．使某些脆弱物种灭绝的风险进一步减小

    D．使一些生态系统受到严重的、不可逆转的破坏

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    科目：高中地理 来源：2013届浙江省高二下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    读“近百年来全球气温的距平变化图”，据此回答24-26题。

    1.从图中可以看出近百年来全球气候变化的显著特点是

    A．有冷暖期交替现象         B．气温呈波动变化

    C．气温呈持续升高           D．气温升高先慢后快

    2.图示时间段内的气候变化属于

    A．前地质时期的气候变化                

    B．近现代的气候变化

    C．历史时期以1万年为尺度的气候变化    

    D．地质时期的气候变化

    3.下列现象中，与全球气候变暖有关的是

    ①  天山博格达峰雪线下降   

    ②  东海出现南海的鱼种

    ③ 华北地区树枝提前抽芽   

    ④ 灾害性天气出现频繁

    A．②③④       B．①②③       C．①③④       D．①②④

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面材料，回答问题。

    “世界环境日”为每年6月5日，是联合国最重要的纪念日之一，旨为提高世界人们的环保意识和增强政治上的影响力。2008年“世界环境日”的主题是“转变传统观念，推行低碳经济”。各国已经认识到气候变化正在发生这一不争的事实，联合国环境规划署要求各国政府、企业、社区关注采取积极的应对措施。

    1．全球气候变化最主要的表现是什么？根据所学原理解释原因。

                                                                                

                                                                                

                                                                               。

    2．试列举说明上述气候变化对生态环境的主要影响。

                                                                                

                                                                                

                                                                                。

    3．“转变传统观念，推行低碳经济”你认为可采取哪些措施应对上述气候变化？你个人可以为此做哪些？（至少例举两条）

                                                                                

                                                                                

                                                                               。

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