图2为等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减，完成3-4题。
3．若四幅图中的等高距皆为50米，比例尺分别为1：10000、1：20000、1：30000、1：40000，则其坡度由大到小的排序是（ ）
A.①>②>③>④ B.②>③>①>④
C.①>④>③>② D.④>①>③>②
4．若四幅图中的比例尺皆为1：10000，等高距分别为10米、20米、30米、40米，则其坡度由大到小的排序是（ ）
A.①>②>③>④ B.④>③>②>①
C.①>④>③>② D.④>①>③>②
科目：高中地理 来源： 题型：
充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求．图1为我国某地区地形图，右上方小图是图6中C地实测高程点分布图（单位：m）
（1）指出图1中主要的陆地地形类型及其形成的主要外力作用。分析B地年降水量少于A地的原因。
（2）在制作地图时，我们可以根据相邻实测点的高程确定它们之间待定高程点的位置来绘制等高线。请用此方法绘出C地的400m等高线。
图2为该地区某地生态农业模式图。读图回答第(3)题．
(3)分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。
图3为A地所在省、浙江、广东及全国2001~2008年第二产业占各自GDP比重的变化目。读图回答第（4）题。
（4）比较分析A地所在省第二产业比重变化的特征。对该省工业的发展，有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工工业。你是否赞同，请说明理由。
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科目：高中地理 来源：2012-2013学年陕西省三原县北城中学高二上学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题
下图为等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减。据此完成题。
【小题1】若四幅图中的等高距皆为50米，比例尺分别为1：10 000、1∶20 000、1∶30 000、1∶40 000，则其坡度由大到小的排序是
| A．①>②>③>④ | B．②>③>①>④ | C．①>④>③>② | D．④>①>③>② |
| A．①>②>③>④ | B．④>③>②>① | C．①>④>③>② | D．④>①>③>② |
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科目：高中地理 来源：2014届陕西省高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题
下图为等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减。据此完成题。
1.若四幅图中的等高距皆为50米，比例尺分别为1：10 000、1∶20 000、1∶30 000、1∶40 000，则其坡度由大到小的排序是
A．①>②>③>④ B．②>③>①>④ C．①>④>③>② D．④>①>③>②
2.若四幅图中的比例尺皆为1：10 000，等高距分别为10米、20米、30米、40米，则其坡度由大到小的排序是
A．①>②>③>④ B．④>③>②>① C．①>④>③>② D．④>①>③>②
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科目：高中地理 来源：2010-2011学年河南省周口市高三上学期期中考试地理卷 题型：选择题
图为等高线分布图，若图中等高线的数值皆由左上方向右下方递减，完成下列各题。
1.若四幅图中的等高距皆为50米，比例尺分别为1：10000、1：20000、1：30000、1：40000，则其坡度由大到小的排序是
A.①>②>③>④ B.②>③>①>④ C.①>④>③>② D.④>①>③>②
2.若四幅图中的比例尺皆为1：10000，等高距分别为10米、20米、30米、40米，则其坡度由大到小的排序是
A.①>②>③>④ B.④>③>②>① C.①>④>③>② D.④>①>③>②
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