【题目】某学校高一(1)班和高一(2)班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下：

(1)请你对下面的一段话给予简要分析：

高一(1)班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均分为79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里算上上游了！”

(2)请你根据表中的数据，对这两个班的数学测验情况进行简要分析，并提出建议．

【题目】阅读下面这首宋词，完成各题。

醉落魄离京口作

苏 轼

轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时，不记归时节。 巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇？家在西南，常作东南别。

【1】有人说这首词的上片可以“朦胧”一词概括，请从景和情两个角度加以赏析。

答：_________________________________________________________________

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【2】酒醒后的情景，柳永的《雨霖铃》也描写过，试比较这首词的不同之处。

答：_________________________________________________________________

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【题目】由正整数组成的一组数据x1，x2，x3，x4，其平均数和中位数都是2，且标准差等于1，则这组数据为________．(从小到大排列)

【题目】 ____medicine works in a human body is a question ____ not everyone can understand fully.

A. How; that

B. That; which

C. What; which

D. What; that

【题目】

______ was most important to her, she told me, was her family.

A. It

B. This

C. What

D. As

【题目】阅读下面这首唐诗，完成各题。

深湾夜宿

王 勃

津涂①临巨壑，村宇架危岑②。

堰③绝滩声隐，风交树影深。

江童暮理楫，山女农调砧④。

此时故乡远，宁知游子心。

[注]①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在危险的山上。

B．一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。

C．一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。

D．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。

E．前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。

【2】诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？

答：_________________________________________________________________

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【题目】阅读下面这首宋诗，完成各题。

次韵唐公①三首（其三 旅思）

王安石

此身南北老，愁见问征途。

地大蟠三楚，天低入五湖。

看云心共远，步月影同孤。

慷慨秋风起，悲歌不为鲈②。

[注]①张壤，字唐公，北宋嘉佑六年契丹国母生辰使，王安石友人。②《晋书·张翰传》记载张翰在洛阳，因见秋风，于是想起家乡的苑菜莼羹、鲈鱼脍，说：“人生贵适意尔”，当日辞官归乡。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A.此诗题为《次韵唐公三首其三·旅思》与王安石的另一首诗《泊船瓜洲》一样，都表现诗人思念家园的心情。

B.首联直抒胸臆，诗人奔波南北，韶华老去，身心俱疲，不想再为国征战攻伐；一个“愁”字突出了诗人的迷茫。

C.颔联写景，以夸张之手法写天地的阔大深沉，并为进一步抒怀做了铺垫：“蟠”“入”二字化静为动，颇见功底。

D.颈联情景合一，“心共远”表明自己心志高远，意欲九天“步月”却形单影只，可见诗人虽高处不胜寒却依然积极入世。

E.王安石的诗歌“学杜得其瘦硬”，用字工稳，好发议论，多用典故，擅长于说理与修辞，风格遒劲；本诗集中体现了这些特点。

【2】诗的尾联是怎样表现作者复杂的思想感情的？请结合诗句作简要分析。

答：_________________________________________________________________

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【题目】阅读下面这首宋诗，完成各题。

示秬秸①

张 耒

北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即遶②街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。

城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

[注]①秬秸（jù jiē）：张耒二子张秬、张秸。张耒（lěi），北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。②遶（rào），同“绕”。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

B．开头两句采用虚实结合的手法营造出一种清冷空寂的氛围。前句实写，后句虚写。

C．“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

D．卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。

E．作者在诗的最后，对两个二子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。

【2】这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

答：_________________________________________________________________

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【题目】阅读下面这首宋诗，完成各题。

送梓州①李使君

王 维

万壑树参天，千山响杜鹃。

山中一夜雨，树杪百重泉。

汉女输橦布，巴人讼芋田。

文翁②翻教授，不敢倚先贤。

[注]①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．开头两句“万壑树参天，千山响杜鹃”互文见义，起得极有气势，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，大有耳目应接不暇之感。

B．颔联“山中一半雨，树杪百重泉”，更扣紧蜀地山高林密、雨水充沛的特点，先描绘深山冥晦，千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下。

C．作者以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物之后，颈联转写蜀中民情。“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，处处紧扣蜀地特点，极写蜀地生活条件的恶劣。

D．作为一首送别诗，该诗前两联描绘巴蜀雄秀山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，及对李氏即将前往赴任的无限欣羡。

E．同一般的赠别之作一样，王维此诗一上来就从悬想着笔，遥写李使君赴任之地梓州的自然风光，形象逼真，气韵生动。

【2】李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表现的情感有何不同？试作比较。

答：_________________________________________________________________

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【题目】下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．省环境监测中心分析报告认为，造成此次叫严重的区域性灰霾污染的主要原因是区域性焚烧秸秆，加上静风、低压灯不利于污染物扩散的气象条件等因素导致的。

B．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革，因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。

C．中国汉字听写大赛使传承华夏文明的信念得以凝聚，中华汉字书写的魅力得以展示，对汉字文化传统的回归将产生积极影响。

D．我国东海防空识别区的划设，正是基于国家安全形势发展的新要求，通过及时有效的空中管制，完善我国海洋方向的防御体系，进一步维护这一空域的飞行秩序。