精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
工业生产的纯碱中常有少量的NaCl等杂质.下图是测定产品中Na2CO3质量分数的实验装置.实验的步骤是:

A.检验装置的气密性
B.取ng样品装入广口瓶中
C.打开止水夹
D.缓缓鼓入空气数分钟
E.关闭止水夹
F.在干燥管内填满碱石灰,总质量为mg
G.缓缓加入稀硫酸至不再产生气体为止
H.打开止水夹
I.缓缓鼓入空气数分钟,再称干燥管总质量为Wg
请回答以下问题:
(1)操作步骤I中,要缓缓鼓入空气数分钟,鼓入空气的作用是
 

 装置甲的作用是
 

 装置乙的作用是
 

(2)计算溶液中Na2CO3质量分数的计算式为
 

(3)若去掉装置甲,测定结果会
 
;若去掉装置乙,测定结果会
 
(填“偏大”“偏小”或“无影响”).
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,钠的重要化合物
专题:实验探究和数据处理题
分析:(1)装置中残留生成的二氧化碳,不将二氧化碳排尽,会影响测定的二氧化碳的质量,从装置中产生导出的气体中含有水,如果不除去气体中的水,会使碱石灰增重偏多,二氧化碳的质量增大;
(2)由实验目的可知,反应生成的二氧化碳的质量为(W-m)g,计算二氧化碳的物质的量,根据碳元素守恒二氧化碳的物质的量等于样品中碳酸钠的物质的量,计算样品中碳酸钠的质量,再利用质量分数的定义进行求解;
(3)装置甲中装有氢氧化钠,氢氧化钠吸收二氧化碳,可除掉空气中的二氧化碳;如果不除去气体中的二氧化碳,会使干燥管中测定的二氧化碳的质量增大;从广口瓶中产生导出的气体中含有水,如果不除去气体中的水,会使干燥管中测定的二氧化碳的质量增大.
解答: 解:(1)稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳和硫酸钠和水,测定产品中Na2CO3质量分数,是通过测定稀硫酸和碳酸钠生成物中的二氧化碳的量,根据碳元素守恒,测定样品中碳酸钠质量分数,操作步骤I中,要缓缓鼓入空气数分钟,使广口瓶中的产生的二氧化碳气体全部排出;装置甲中装有氢氧化钠,氢氧化钠吸收二氧化碳,除掉空气中的二氧化碳;装置乙中装有浓硫酸,浓硫酸具有吸水性,能吸收二氧化碳中的水蒸气,
故答案为:使广口瓶中的产生的二氧化碳气体全部排出;吸收空气中的二氧化碳;吸收二氧化碳中的水蒸气;
(2)由题意可知,反应生成的二氧化碳的质量为(W-m)g,二氧化碳的物质的量n=
(W-m)g
44g/mol
=
W-m
44
mol,根据碳元素守恒可知样品中碳酸钠的物质的量n=
W-m
44
mol,样品中碳酸钠的质量为m=n×M=
W-m
44
mol×106g/mol=
53(W-m)
22
g,样品中碳酸钠质量分数为
53(W-m)
22
n
×100%=
53(W-m)
22n
×100%,
故答案为:
53(W-m)
22n
×100%;
(3)装置甲中装有氢氧化钠,氢氧化钠吸收二氧化碳,可除掉空气中的二氧化碳,鼓入空气数分钟,使广口瓶中的产生的二氧化碳气体全部排出,若去掉装置甲,空气中的二氧化碳未除去,装置中二氧化碳的质量增大,会使干燥管中测定的二氧化碳的质量增大,导致测定的样品中碳酸钠的质量增大;从广口瓶中产生导出的气体中含有水,如果不除去气体中的水,会使干燥管中测定的二氧化碳的质量增大,计算样品中碳酸钠的质量是根据碳元素守恒二氧化碳的物质的量等于样品中碳酸钠的物质的量进行计算的,所以会导致测定的样品中碳酸钠的质量增大,测定的碳酸钠质量分数偏大,
故答案为:偏大;偏大.
点评:本题考查了物质含量的测定,解答须理解实验原理、理解装置设计用途、实验目的,结合相关物质的化学性质进行解答,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

在(NH42Fe(SO42?6H2O晶体溶于水后的溶液中,加入下列物质不能发生反应的是(  )
A、HNO3
B、HCl
C、NaOH
D、Cl2

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

为了检验某FeCl2溶液是否变质,可向溶液中加入(  )
A、NaOHB、铁片
C、KSCN溶液D、石蕊溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

A~K分别代表九种不同的有机物.它们之间的相互转化关系如图:

(1)A的结构式为
 
;F的结构简式为
 

(2)写出下列转化的化学方程式
①C→D
 
②G→H
 

(3)与有机物Ⅰ互为同分异构体,且结构中含有羧基和羟基的有机物共有
 
种.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

向10mL 0.01?L-1 BaCl2溶液中加入10mL 0.01mol?L-1 H2SO4溶液,反应后溶液的pH为(  )
A、2B、3C、5D、7

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

在室温和大气压强下,用图示的装置进行实验,测得a g含CaC2 90%的样品与水完全反应产生的气体体积为b L.现欲在相同条件下,测定某电石试样中CaC2的质量分数,请回答下列问题:
(1)CaC2的电子式:
 

(2)CaC2和水反应的化学方程式是
 

(3)若反应刚结束时,观察到的实验现象如图所示,这时不能立即取出导气管,理由
 

(4)本实验中测量气体体积时应注意的事项是
 

(5)实验时防止乙炔泄漏,试剂添加和使反应开始进行应该如何操作?
 

(6)如果电石试样质量为c g,测得气体体积为d L,则电石试样中CaC2的质量分数计算式w(CaC2)=
 
.(写出简单计算过程,杂质所生成的气体体积忽略不计).

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

镁铝水滑石[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]在高温下完全分解,其分解方程式为:2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高温 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑,某化学小组现用如图装置进行实验确定其化学式(固定装置略去).

(1)若只通过测定装置C、D的增重来确定x,则装置的连接顺序为
 
(按气流方向,用接口字母表示).装置连接后,首先要进行的操作是
 

(2)加热前先通N2排尽装置中的空气,称取C、D的初始质量后,仍需持续通入N2的作用是①
 
 

(3)完全分解后测得C增重3.65g、D增重9.90g,则x=
 
.若将通N2改为通干燥的空气,测定的x值将
 
(填“偏高”或“偏低”).
(4)该小组利用镁铝水滑石分解后剩余的固体来提取纯净氧化铝(冶炼铝的原料).
请补充该小组设计的实验操作步骤
实验中可选用的试剂:盐酸、氢氧化钠溶液、氨水、二氧化碳气体、蒸馏水
①取分解后固体于烧杯中,加入足量的
 
,玻璃棒搅拌充分反应,过滤.
 
,过滤,洗涤.
③加热
(5)下列实验能比较镁和铝的金属性强弱的是
 

a.测定镁和铝的导电性强弱
b.测定等物质的量浓度的Al2(SO43和MgSO4溶液的pH
c.分别向0.1mol?L-1AlCl3和0.1mol?L-1MgCl2溶液中逐滴加过量NaOH溶液
d.测定等物质的量的镁和铝与足量盐酸反应生成的H2的多少.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

相对分子质量为94.5的有机物A,在一定条件下可以发生如图所示的转化(其它产物和水已略去);
请回答下列问题:
(1)写出下列物质的结构简式:A
 
,H
 
,F
 
,J
 

(2)上述①-⑨的反应中,
 
是取代反应(填编号),
 
是消去反应(填编号).
(3)写出下列反应的化学方程式:B→C
 
.B→E
 
.D→G
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某课外兴趣小组的同学做了如下两个实验,请回答有关问题:(一)用废干电池内的黑色固体(可能含MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质)进行如下实验:黑色固体
水①
溶解
过滤
灼烧固体
(1)上述操作①②③都要用到的一种玻璃仪器是
 

(2)向锥形瓶内加约10mL 10%的双氧水,再加少量灼烧后的固体,能迅速产生一种使带火星木条复燃的气体,由此推断黑色固体中含MnO2,它在该反应中的作用为
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(3)设计实验验证步骤②的滤液中含NH4+
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案