分析 (1)由A、B分子式可知A与二氧化碳发生加成反应得到B,A、B的核磁共振氢谱均只有1组峰,则A为
,B为
;由H的结构简式判断含有的官能团;
(2)由反应物结构及D的分子式可知,反应生成高聚物,同时有甲醇生成,反应②属于缩聚反应;
对比F、G的结构可知,反应③属于取代反应;
(3)对比可知,酚羟基中H与碳酸二甲酯中-OCH3结合为甲醇,剩余部分结合形成高聚物;
(4)反应①是
与甲醇反应生成CH3OCOOCH3与乙二醇;
(5)G的一种同分异构体能与FeCl3溶液发生显色反应,说明含有酚羟基,G的不饱和度为4,含有一个苯环,苯环上还有2个取代基且互为对位,其中一个为-OH,一个为-C5H11,可以看作C5H12中一个H原子被
取代,结合C5H12的同分异构体与等效氢判断;其中核磁共振氢谱只有5组峰,-OH中有1种H原子,苯环上有2种H原子,则-C5H11中有2种H原子,为-CHC(CH3)3;
(6)由转化关系中A→E→F的转化可知,
与HC≡CLi反应得到HOCH2CH2C≡CH,再经过①氢气、林德拉、②HI得到ICH2CH2CH=CH2,在氢氧化钠醇溶液、加入条件下水解得到CH2=CHCH=CH2.
解答 解:(1)由A、B分子式可知A与二氧化碳发生加成反应得到B,A、B的核磁共振氢谱均只有1组峰,则A为
,B为
,A名称为环氧乙烷;由H的结构简式,可知其含有的官能团为:羰基、碳碳双键,
故答案为:环氧乙烷;羰基、碳碳双键;
(2)由反应物结构及D的分子式可知,反应生成高聚物,同时有甲醇生成,反应②属于缩聚反应;对比F、G的结构可知,反应③属于取代反应,
故答案为:缩聚反应;取代反应;
(3)对比可知,酚羟基中H与碳酸二甲酯中-OCH3结合为甲醇,剩余部分结合形成高聚物,故D的结构简式为:
,
故答案为:
;
(4)反应①是
与甲醇反应生成CH3OCOOCH3与乙二醇,反应方程式为:
+2CH3OH$\stackrel{一定条件}{→}$CH3OCOOCH3+HOCH2CH2OH,
故答案为:
+2CH3OH$\stackrel{一定条件}{→}$CH3OCOOCH3+HOCH2CH2OH;
(5)G的一种同分异构体能与FeCl3溶液发生显色反应,说明含有酚羟基,G的不饱和度为4,含有一个苯环,苯环上还有2个取代基且互为对位,其中一个为-OH,一个为-C5H11,可以看作C5H12中一个H原子被
取代,CH3CH2CH2CH2CH3中H原子被取代,有3种,CH3CH2CH(CH3)2中H原子被取代,有4种,C(CH3)4中H原子被取代,有1种,故符合条件的同分异构体共有8种,其中核磁共振氢谱只有5组峰,-OH中有1种H原子,苯环上有2种H原子,则-C5H11中有2种H原子,为-CHC(CH3)3,结构简式为:,
故答案为:8;
;
(6)由转化关系中A→E→F的转化可知,
与HC≡CLi反应得到HOCH2CH2C≡CH,再经过①氢气、林德拉、②HI得到ICH2CH2CH=CH2,在氢氧化钠醇溶液、加入条件下水解得到CH2=CHCH=CH2,合成路线流程图为:
,
故答案为:
.
点评 本题考查有机物推断与合成、有机反应类型、限制条件同分异构体书写、官能团等,关键是根据有机物的分子式与结构进行分析解答,较好的考查学生分析推理能力、知识迁移运用能力,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | BaCl2→Na2CO3 | B. | Na2CO3→HCl | C. | Na2CO3→Ca(OH)2 | D. | 水→BaCl2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 流程中涉及过滤、萃取、蒸馏等操作 | |
| B. | 反应②产生的阴离子主要为CO${\;}_{3}^{2-}$ | |
| C. | 反应③属于复分解反应 | |
| D. | 反应①②为离子反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C2H6 | B. | C2H4 | C. | C3H6 | D. | C6H10 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用图1所示装置可除去CO2中的HCl | |
| B. | 用图2装置制取并收集干燥纯净的Cl2 | |
| C. | 用图3所示装置将铁保护的方法称为牺牲阳极的阴极保护法 | |
| D. | 用图4装置可分离水和苯,且水层从分液漏斗下口放出 |
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