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    某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置。该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。

    ⑴ 打开K1关闭K2，可制取某些气体。

    甲同学认为装置I可用于制取H2、NH3、O2，但装置II只能收集H2、NH3，不能收集O2。其理由是        。

    乙同学认为在不改动装置II仪器的前提下，对装置II进行适当改进，也可收集O2。你认为他的改进方法是                                                   。

    ⑵ 打开K2关闭K1，能比较一些物质的性质。

    丙同学设计实验比较氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2。在A中加浓盐酸后一段时间，观察到C中的现象是                ；仪器D在该装置中的作用是                        。

    丁同学用石灰石、醋酸、苯酚钠等药品设计了另一实验。他的实验目的是                    。

    (1)氧气的密度比空气大（2分）  将装置II中装满水 (2分)(2)溶液呈橙色等（2分）防倒吸 (2分)  比较醋酸、碳酸和苯酚的酸性：CH3COOH ＞H2CO3＞C6H5OH等(2分)


    解析:

    本题主要考查了有关化学实验基本装置和基本操作的知识。（1）装置II中进气管短，出气管长，所以只能收集密度比空气小的气体，而氧气的密度比空气大，不能；根据装置II的特点，将装置改进为能收集氧气，可以在装置中充满比氧气密度大的气体或液体均可，比如将装置II中装满水就可以；（2）根据装置分析，在A中加浓盐酸，B瓶中放的一定是KMnO4，二者反应生成氯气，通过导管进入C中，在C中置换溴，得到橙色溶液，D的作用类似于防倒吸装置的漏斗。换下一组药品，通过分析各物质之间的关系，是比较醋酸、碳酸和苯酚的酸性的强弱顺序。整理可得答案。

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，也可用于验证物质的性质．请回答下列问题：
    （1）利用装置Ⅰ、Ⅱ制取气体（K2关闭，K1打开）．
    甲同学认为：利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体，但不能收集O2和NO，你认为是否正确
    是
    是
    （填“是”“否”），理由是
    氧气的密度比空气的大；一氧化氮与空气的密度相差不大但一氧化氮能和氧气反应生成二氧化氮
    氧气的密度比空气的大；一氧化氮与空气的密度相差不大但一氧化氮能和氧气反应生成二氧化氮
    ；
    乙同学认为：利用装置Ⅱ作简易改进（不改变仪器装置），可收集NO2气体，改进的方法是
    将装置Ⅱ中加满难挥发的有机溶剂
    将装置Ⅱ中加满难挥发的有机溶剂
    ；
    丙同学认为：利用装置Ⅱ作简易改进（改变仪器装置），可收集NO2气体，改进的方法是
    将装置Ⅱ中的进气管伸入瓶底，出气管刚刚露出瓶塞
    将装置Ⅱ中的进气管伸入瓶底，出气管刚刚露出瓶塞
    ；
    （2）利用装置Ⅰ、Ⅲ验证物质的性质（K2打开，K1关闭）．如设计实验证明氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2，则在A中加浓盐酸，B中加
    高锰酸钾固体
    高锰酸钾固体
    ，C 中加
    溴化钠溶液
    溴化钠溶液
    ，观察到C中的现象是
    溶液呈橙色
    溶液呈橙色
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    精英家教网某兴趣小组同学共同设计了如图所示的多功能实验装置．该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质．
    （1）现有以下药品：锌粒、铜片、浓H2SO4、浓HNO3、蒸馏水、NaOH溶液．打开K1关闭K2，可制取
     
    气体．
    （2）某同学用石灰石、醋酸、硅酸钠溶液等药品设计了另一实验．他的实验目的是
     
    ；将A中液体加入B中后，观察到的实验现象为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学共同设计了如下图所示的实验装置。该装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。

    （1）打开K1，关闭K2，可制取某些气体。

    甲同学认为装置Ⅰ可用于制取H2、NH3、O2，但装置Ⅱ只能收集H2、NH3，不能收集O2。其理由是______________________________。

    乙同学认为在不改动装置Ⅱ仪器的前提下，进行适当改进，也可收集O2。你认为他的改进方法是______________________________。

    （2）打开K2，关闭K1，能比较一些物质的性质。

    丙同学设计实验比较氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2。由A向B中加浓盐酸后一段时间，观察到C中的现象是_______________；仪器D在该装置中的作用是___________________________。

    丁同学用石灰石、醋酸、苯酚钠等药品设计了另一实验。他的实验目的是__________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。请回答下列问题：

    （1）利用装置I制取某些气体，制取气体的反应所具有的特点是___________________。 

    （2）利用装置Ⅰ、II制取气体（K2关闭，K1打开）。甲同学认为：利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体，但不能收集O2和NO，理由是                                     

                                                                                 。

    乙同学认为：利用装置II作简易改进（不改变仪器装置），可收集NO、O2，改进的方法是__________________                                          。

    丙学认为：利用装置II作简易改进（改变仪器装置），可收集NO2气体，改进的方法是_______________________                                        。

       （3）利用装置I、Ⅲ 验证物质的性质（K2打开，K1关闭）。如设计实验证明氧化性：KMnO4>Cl2>Br2，则在A中加浓盐酸，B中加________    __，C中加______________   ，观察到C中的现象是___________________    。

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