硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体.受热温度不同.该气体成分也不同.气体成分可能含SO2.SO3和O2中的一种.二种或三种.某化学课外活动小组通过设计一探究性实验.探索测定反应产生的SO2.SO3和O2的物质的量.并经计算确定各物质的化学计量数.从而确定CuSO4分解的化学方程式.实验可能用到的仪器如下图所示:[提出猜想]Ⅰ．所得气体的成� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（17分）硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同。气体成分可能含SO₂、SO₃和O₂中的一种、二种或三种。某化学课外活动小组通过设计一探究性实验，探索测定反应产生的SO₂、SO₃和O₂的物质的量，并经计算确定各物质的化学计量数，从而确定CuSO₄分解的化学方程式。实验可能用到的仪器如下图所示：

【提出猜想】
Ⅰ．所得气体的成分可能只含         一种；
Ⅱ．所得气体的成分可能含有            二种；
Ⅲ．所得气体的成分可能含有                 三种。
【实验探究】
实验操作过程（略）。已知实验结束时，硫酸铜完全分解。请回答下列问题：
(1) 请你组装探究实验的装置，按从左至右的方向，各仪器接口连接顺序为：
__                               (填序号)
(2) 若实验结束，B中量筒没有收集到水，则证明猜想         正确。
（3）若实验结束，经测定装置C的总质量增加了，能否肯定气体产物中含有SO₂而不含SO₃？
请说明理由。答：
（4）有两个实验小组进行该实验，由于加热时的温度不同,实验结束后，测得相关数据也不同,数据如下：

实验小组	称取CuSO₄ 的质量（g）	装置C增加的质量(g)	量筒中水的体积折算成标准状况下气体的体积(mL)
一	6.4	2.56	298.7
二	6.4	2.56	448

请通过计算，推断出第一小组和第二小组的实验条件下CuSO₄分解的化学反应方程式：
一组：_____________ ；
二组：_ 。
(5)该实验设计中，由于实验操作的原因容易给测定带来最大误差的两个仪器是________和_______(填代号)。

【提出猜想】 Ⅰ．SO₃ Ⅱ．SO₂、O₂ Ⅲ．SO₃、SO₂、O₂（各1分）
【实验探究】（1）①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦② （2分）
（2） Ⅰ （1分)
（3）不能（1分），因为SO₃与F中的饱和NaHSO₃反应会生成等物质的量的SO₂ （2分）

（5）B （1分） E（1分）

略

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相关习题

科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

(15分)以下是某同学测定硫酸钠晶体中结晶水含量的实验方案。
实验用品：硫酸钠晶体试样、研钵、干燥器、坩埚、三脚架、泥三角、玻璃棒、药匙、托盘天平
实验步骤：
①准确称量一个干净、干燥的坩埚；
②在坩埚中加入一定量的硫酸钠晶体试样，称重，将称量过的试样放入研钵中研细，再放回到坩埚中；
③将盛有试样的坩埚加热，待晶体变成白色粉末时，停止加热；
④将步骤③中的坩埚放入干燥器，冷却至室温后，称重；
⑤将步骤④中的坩埚再加热一定时间，放入干燥器中冷却至室温后称量。重复本操作，直至两次称量结果不变；
⑥根据实验数据计算硫酸钠晶体试样中结晶水的质量分数。
分析该方案并回答下面问题：
(1)完成本实验还需要的实验用品是___________；
(2)指出实验步骤中存在的错误并改正：___________；
(3)硫酸钠不能放置在空气中冷却的原因是___________；
(4)步骤⑤的目的是___________；
(5)下面的情况有可能造成测试结果偏高的是________________________(填序号)。

A．试样中含有加热不挥发的杂质

B．试样中含有加热易挥发的杂质

C．测试前试样已有部分脱水

D．实验前坩埚未完全干燥

E.晶体加热脱水不完全
F.加热时晶体溅出

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

某研究性学习小组研究HNO₃的氧化性，设计了如下实验：
在盛有新制FeSO₄溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液，观察现象，然后再滴入几滴浓HNO₃，溶液的颜色变红，但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色快速变为蓝色，并产生红棕色气体，这一奇特现象激起了同学的好奇心与求知欲望，对此现象设计了探究性实验。
⑴甲同学认为是溶液中的Fe²⁺的干扰造成的，大家经过理性分析，认为可以排除Fe²⁺的干扰，理由是                                                                  。
⑵乙同学认为红色消失，说明Fe(SCN)₃被破坏，红棕色NO₂说明了某些离子与HNO₃发生了氧化还原反应，推测可能是KSCN与HNO₃作用。KSCN溶液是一种无色液体，根据C、S、N的原子结构和共价键的相关知识推测SCN^-的结构式为                        。
⑶根据乙同学的观点，设计了实验方案1，往浓HNO₃中逐滴加入KSCN溶液，实验开始时无明显现象，一段时间后溶液慢慢变红色至深红色，突然剧烈反应产生大量气泡，放出红棕色气体，而溶液红色消失变为浅绿色，溶液温度升高；继续滴入KSCN，溶液变为浅蓝色，最后变成无色。将产生的气体通入过量的Ba(OH)₂溶液，产生浑浊，并剩余一种非极性气体；向反应后的溶液中加入BaCl₂溶液产生白色沉淀，写出向浓HNO₃中滴入KSCN的离子方程式

⑷丙同学认为SCN^-的性质还可进一步探究，设计了方案2，向Fe(SCN)₃中分别滴加过量的氯水、溴水，溶液的红色均消失变为黄色，而加入碘水时溶液的颜色基本不变。丙同学的设计意图是       __
⑸通过本次探究，可以得出以下结论，a、用SCN^-间接检验Fe²⁺时应注意               ；b、与SCN^-反应使溶液变红的                    是Fe³⁺。（填“一定”或“不一定”）

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（15分）
三位同学为了探究Na₂CO₃与CuSO₄反应产生蓝色沉淀的成分，将一定浓度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为：两者反应生成只有CuCO₃一种沉淀；乙同学认为：这两者相互促进水解反应，生成Cu(OH)₂一种沉淀；丙同学认为：生成CuCO₃和Cu(OH)₂两种沉淀（CuCO₃和Cu(OH)₂均不带结晶水）。
Ⅰ．按照乙同学的理解反应的化学反应方程式为：；
Ⅱ．在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。请用下图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分。

（1）装置C中装有试剂的名称是。
（2）能证明甲同学观点正确的实验现象是，能证明乙同学观点正确的实验现象是。
Ⅲ．若CuCO₃和Cu(OH)₂两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成。

（3）各装置连接顺序为         →          →        →         →        。
（4）装置C中碱石灰的作用是                         ，实验开始时和实验结束时都要通入过量且处理过的空气其作用都是                                                 。
（5）若沉淀样品的质量为m克，装置B质量增加了n克，则沉淀中CuCO₃的质量分数为                      。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（16分）为了研究某土壤样品的酸碱性，某同学25℃时做了如下实验：①取m g土壤于烧杯中，加入VmL的蒸馏水，充分搅拌，静置后过滤，测定滤液的pH。②向滤液中滴加氨水，每加入2 mL氨水就搅拌均匀并测量溶液的pH。根据所得实验记录,以加入的氨水体积为横坐标、pH为纵坐标绘制曲线图如下：

利用上述记录的数据，回答下列问题：（1）所测土壤显　　　性（填酸、碱、中）（2）已知25℃时, 所用氨水的浓度= 6.0Í10^-4mol/L，氨水的电离常数K = ，为使该滤液呈中性，所加入氨水的恰当体积是。（4）电导率是衡量电解质溶液导电能力大小的物理量，根据溶液电导率变化可以确定滴定反应的终点。下列示意图中，曲线①是用NH₃·H₂O溶液滴定HCl溶液时，滴加NH₃·H₂O溶液体积与溶液电导率的关系。请你继续在该图中画出用NH₃·H₂O溶液滴定CH₃COOH溶液时的曲线。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

用下列气体和NaOH溶液进行喷泉实验，最终液体能够充满烧瓶的是（）

A．NH₃和CO	B．HCl和CO₂
C．SO₂和H₂	D．NO₂和NO

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科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（14分）某学习小组用如下图装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量。

（1）A中试剂为_______________________。
（2）实验前，先将铝镁合金在稀硝酸中浸泡片刻，其目的是_____________________。
（3）检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，
需进行的操作还有：①记录C的液面位置；②将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥，称重；③待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C的液面位置；④由A向B中滴加足量试剂；⑤检查气密性。上述操作的顺序是_______________________________（填序号）；记录C的液面位置时，除视线平视外，还应_________________________。
（4）B中发生反应的化学方程式为_________________________________________。
（5）若实验用铝镁合金的质量为a g ，测得氢气体积为b mL （已换算为标准状况），B中剩余固体质量为c g，则铝的相对原子质量为____________________。
（6）实验过程中，若未洗涤过滤所得的不溶物，则测得铝的质量分数将___________________（填“偏大”、“偏小”、“不受影响”）。

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

用下列实验装置完成对应的实验，操作正确并能达到实验目的的是

A．称量氢氧化钠固体	B．配制100 mL 0.10 mol·L^-1盐酸
C．用自来水制备少量蒸馏水	D．分离酒精和水的混合物

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科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验方法合理的是

A．可用澄清石灰水鉴别Na₂CO₃溶液和NaHCO₃溶液

B．可用分液的方法从溶有溴的四氯化碳溶液中分离出单质溴

C．为准确测定盐酸与NaOH溶液反应的中和热，所用酸和碱的物质的量相等

D．可用水鉴别已烷、四氯化碳、乙醇三种无色液体

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