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    某学生课外活动小组，模拟呼吸面具中的反应原理，设计用下图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积。图中量气装置E由甲、乙两根玻璃管组成，它们由橡皮管连通，并装入适量水。甲管有刻度（0—50 mL），供量气用；乙管可上下移动调节液面高低。

    实验可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水。

                                                图3-2

    试完成下列问题：

    （1）图中各装置接口连接顺序是____________（填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略）。

    （2）装置C中放入的反应物是____________和____________。

    （3）装置A的作用是______________________________________________________，装置B的作用是__________________________________________________________。

    （4）为了较准确测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性之外，在读反应前后甲管中液面的读数及求其差值的过程中，应注意__________和__________（填字母编号）。

    a.视线与凹液面最低处相平

    b.等待片刻，待乙管中液面不再上升时立刻读数

    c.读数时应上下移动乙管，使甲、乙两管液面相平

    d.读数时不一定使甲、乙两管液面相平

    思路解析：C中产生的CO2气体，须通过NaHCO3溶液除去其中混有的HCl气体，CO2气体与Na2O2固体反应后产生的O2中，不可避免地混有CO2气体，需通过NaOH溶液除去。洗气装置中气流的方向注意应为长管进、短管出。为准确量得生成O2的体积，在反应前后读取甲管中液面的读数时，应上下移动乙管，使甲、乙两管液面相平，以保证甲管液面上方为1个大气压。读数时视线应与凹液面最低处相平。

    答案：（1）⑤③④⑥⑦②①⑧（⑥⑦可换位）

    （2）大理石  盐酸

    （3）除去混在O2中未反应的CO2  吸收CO2中混有的HCl

    （4）a、c

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某学生课外活动小组利用右图所示装置分别做如下实验：
    （1）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是
    稀氨水和酚酞
    稀氨水和酚酞
    溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是：
    稀氨水中的NH3气逸出，所以溶液的颜色变浅
    稀氨水中的NH3气逸出，所以溶液的颜色变浅
    ．
    （2）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是
    溶有二氧化硫的品红
    溶有二氧化硫的品红
    溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是：
    SO2气体逸出，品红溶液恢复红色
    SO2气体逸出，品红溶液恢复红色
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    I向一金属铝的易拉罐内充满CO2，然后向罐内注入足量NaOH溶液，立即用胶布严封罐口，过一段时间后，罐壁内凹而瘪，再过一段时间后，瘪了的罐壁重新鼓起，解释上述变化的实验现象：
    （1）罐壁内凹而瘪的原因：
    CO2溶于NaOH溶液而导致罐内压强减小，罐壁被大气压压痹；
    CO2溶于NaOH溶液而导致罐内压强减小，罐壁被大气压压痹；

    反应方程式：
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H20
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H20

    （2）罐壁重新鼓起的原因：
    过量的NaOH和罐壁（Al）反应而产生H2使罐内压强增大而将罐壁重新鼓起；
    过量的NaOH和罐壁（Al）反应而产生H2使罐内压强增大而将罐壁重新鼓起；

    反应方程式：
    2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑，
    2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2 +3H2↑，

    II某学生课外活动小组利用如图所示装置分别做如下实验：
    （1）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是
    稀氨水和酚酞；
    稀氨水和酚酞；
    溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是
    稀氨水中的NH3逸出，碱性减弱，所以溶液的颜色变浅
    稀氨水中的NH3逸出，碱性减弱，所以溶液的颜色变浅
    ．
    （2）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是
    溶有SO2的品红
    溶有SO2的品红
    溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是
    SO2气体逸出，品红溶液恢复红色
    SO2气体逸出，品红溶液恢复红色
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?唐山二模）某学生课外活动小组为了证明和比较二氧化硫和氯气的漂白性，设计了如图所示的实验装置．

    请回答下列问题：
    （1）实验室制取氯气的化学方程式为
    MnO2+4HCl
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    MnO2+4HCl
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．
    （2）实验室常用浓硫酸与亚硫酸钠固体反应制取二氧化硫，则其反应装置为上图中的
    A
    A
    （填写字母代号），不用稀硫酸与亚硫酸钠溶液制取二氧化硫的理由是
    二氧化硫易溶于水
    二氧化硫易溶于水
    ．
    （3）装置C中试剂的名称及作用是
    氢氧化钠溶液，吸收尾气中的氯气和二氧化硫
    氢氧化钠溶液，吸收尾气中的氯气和二氧化硫
    ．
    （4）反应开始后，发现B、D两个装置中的品红溶液都褪色．请设计一个简单实验，证明二氧化硫和氯气漂白品红溶液的原理不同，实验方法、预期的现象和结论为
    分别取少量褪色后的溶液于试管中，用酒精灯加热，经二氧化硫漂白的品红溶液恢复红色，说明二氧化硫和品红结合成不稳定的物质，经氯气漂白的品红溶液不会变红，说明氯气将品红溶液氧化褪色
    分别取少量褪色后的溶液于试管中，用酒精灯加热，经二氧化硫漂白的品红溶液恢复红色，说明二氧化硫和品红结合成不稳定的物质，经氯气漂白的品红溶液不会变红，说明氯气将品红溶液氧化褪色
    ．
    （5）若将B、D装置中的品红溶液换为滴有酚酞的氢氧化钠溶液，反应一段时间后，B、D中的现象是
    B、D装置的红色都退去
    B、D装置的红色都退去
    ．
    （6）实验结束后，经检验，发现装置C中的溶液呈碱性，并且含有SO42-．试写出C中生成的离子方程式（有多种可能，只写出一个即可）
    Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O（或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-）
    Cl2+SO2+4OH-=SO42-+2Cl-+2H2O（或ClO-+SO32-=SO42-+Cl-）
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某学生课外活动小组利用如图装置做如下实验：在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液颜色变为红色，冷却后恢复无色，则（　　）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    Ⅰ．Na2O2与SO3（g）的反应类似于Na2O2与CO2（g）的反应，请写出Na2O2与SO3反应的化学方程式：
     
    ．
    Ⅱ．某学生课外活动小组模拟呼吸面具中的反应原理，设计用下图所示的仪器来制取氧气并测量氧气的体积．图中量气装置E由甲乙两根玻璃管组成，它们由橡皮管连通，并装入适量水．甲管有刻度（0～50mL）供量气用，乙管可上下移动调节液面高低．
    实验可供选用的药品还有：稀硫酸、盐酸、过氧化钠、碳酸钠、大理石、水．
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    请回答：
    （1）图中各装置接口连接顺序是（填各接口的编号，其中连接胶管及夹持装置均省略）：
     
    →
     
    →
     
    →⑥→⑦→
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）装置C中放入的反应物是
     
    和
     
    （填化学式）．
    （3）装置B的作用是
     
    ．
    （4）为了较准确测量氧气的体积，除了必须检查整个装置的气密性之外，在读反应前后甲管中液面的读数求其差值的过程中，应注意
     
    和
     
    （填字母编号）．
    a．视线与凹液面最低处相平
    b．等待气体恢复常温才读数
    c．读数时应上下移动乙管，使甲乙两管液面相平
    d．读数时不一定使甲乙两管液面相平
    （5）实验测得收集的氧气在标准状况下体积为V L，则参与反应的Na2O2的物质的量为
     
    mol．

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