用如右图装置进行铜与一定体积已知浓度的浓硫酸反应的实验研究.(1)写出试管B中的实验现象 .(2)写出A处反应的化学方程式.并用双线桥标明电子转移的方向和数目: .(3)充分反应后.该学生发现铜和硫酸都有剩余.在不补充浓硫酸的前提下.若要使剩余的铜片溶解.可再加入(要求填写一种不是酸类的物质) .(4)B试管口的棉花应沾有的试剂是 .其作用是 .离子� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

(13分) 用如右图装置进行铜与一定体积已知浓度的浓硫酸反应的实验研究。

（1）写出试管B中的实验现象             。
（2）写出A处反应的化学方程式，并用双线桥标明电子转移的方向和数目：                        。
（3）充分反应后，该学生发现铜和硫酸都有剩余。在不补充浓硫酸的前提下，若要使剩余的铜片溶解，可再加入（要求填写一种不是酸类的物质）        。
（4）B试管口的棉花应沾有的试剂是        ，其作用是                   ，离子方程式为                         。

（1）品红溶液褪色
（2）

（3）NaNO₃、Fe₂O₃、FeCl₃（其它合理答案均可）
（4）NaOH溶液吸收尾气，防止污染 2OH^－＋SO₂＝SO₃²^－＋H₂O

试题分析：（1）试管B中的现象是品红溶液褪色。（2）A处反应的化学方程式及双线桥为：

。（3）铜和浓硫酸反应时，当硫酸稀到一定程度时，该反应停止，如果想让铜继续溶解可以加入氧化剂，如NaNO₃、Fe₂O₃、FeCl₃等。（4）SO₂是大气污染物，所以应该用NaOH溶液吸收，反应的离子方程式为：2OH^-+SO₂=SO₃^2-+H₂O。
点评：本实验比较基础，难度小，可作为对学生进行基础训练的习题。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

银耳本身为淡黄色，某地生产的一种“雪耳”，颜色洁白如雪。制作如下：将银耳堆放在密闭状态良好的塑料棚内，棚的一端支口小锅，锅内放有硫磺，加热使硫磺熔化并燃烧，两天左右，“雪耳”就制成了。“雪耳”炖而不烂，对人体有害，制作“雪耳”利用的是（　　）

A．硫的还原性	B．硫的漂白性
C．二氧化硫的还原性	D．二氧化硫的漂白性

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

浓硫酸具有A-D所示的性质，以下过程主要表现了浓硫酸的那些性质？请将选项字母填在下列各小题的括号内：
A强酸性     B 吸水性     C 脱水性    D 强氧化性
(1)浓硫酸可以干燥氢气
(2)浓硫酸使木条变黑
(3)热的浓硫酸与铜片反应

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

(10分) 某同学用如图所示装置探究SO₂的性质及其有关实验．

(1)实验室用亚硫酸钠固体和一定浓度的硫酸反应制备SO₂气体，写出该反应的化学方程式______________________________________________________________
(2)分别将SO₂气体通入下列C溶液中，请回答下列问题：
①少量SO₂通入紫色石蕊试液，现象是______________，继续通入过量SO₂气体，现象是________________．
②SO₂通入紫色KMnO₄溶液，现象是______________，其反应的离子方程式为_______________________．
③过量SO₂慢慢地通入澄清石灰水中，现象___________________________________
④若C为双氧水，则通入SO₂后，请大胆判断所得溶液是________(填溶质的化学式)，若该同学制备的SO₂气体中混有CO₂气体，产生杂质的原因可能是亚硫酸钠固体中混有__________．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

北京市为了降低燃煤产生SO₂的排放量，采取了许多有力的措施。措施之一是推广使用低硫煤，并向煤中加入石灰石，该方法可减少SO₂的排放，此法称为“钙基固硫”。这种煤燃烧后，大部分硫元素最终存在形式为

A．CaSO₄

B．CaSO₃

C．CaS

D．SO₃

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列物质都具有漂白性，其中一种与其它物质的漂白原理不相同，这种物质是

A． HClO

B． H₂O₂

C． O₃

D． SO₂

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

（10分）SO₂是一种大气污染物，某兴趣小组欲探究SO₂的性质及绿色实验方法，设计如下方案：

⑴ B、C、D分别用于检验SO₂的漂白性、还原性和氧化性。其中C、D分别为碘水和硫化氢的水溶液，则B中所盛试剂为______________，C中反应的离子方程式为：____________________________________________。
⑵为了实现绿色实验的目标，某同学重新设计了如上右图A₂的制取装置来代替A₁装置，与A₁装置相比，A₂装置的优点是：____________________________________________________（任写一点即可）。
⑶ E中用氨水吸收尾气中的SO₂，“吸收液”中可能含有OH^－、SO₃²^－、SO₄²^－、HSO₃^－等阴离子。已知亚硫酸氢盐一般易溶于水，SO₂也易溶于水。现有仪器和试剂为：小烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、过滤装置和滤纸；2mol/L盐酸、2mol/L HNO₃、1mol/L BaCl₂溶液、1mol/L Ba(OH)₂溶液、品红溶液、蒸馏水。请设计实验证明“吸收液”中存在SO₃²^－和HSO₃^－，完成下表的实验操作、预期现象和结论：

实验操作	预期现象与结论
步骤1：取适量“吸收液”于小烧杯中，用胶头滴管取1mol/L BaCl₂溶液向小烧杯滴加直至过量。	若出现白色浑浊，则溶液中存在SO₃²^－或 SO₄²^－。
步骤2：将小烧杯中的浊液过滤、洗涤，再用适量水把附在滤纸上的固体冲入另一小烧杯中；向冲下的固体_______________ _______________________________________________________	_________________________ ____________________________
步骤3______________________________________________ ____________________________________________________	_________________________ _________________________

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

(14分)阅读讨论并完成以下各项内容：
SO₂是常见的大气污染物之一，我国规定空气中SO₂含量不得超过0.02 mg/L。
(1)酸雨是降水呈酸性(pH小于5.6)的统称，个别地方甚至低于2.1(食醋的pH＝3)。引起酸雨的罪魁祸首是大气中的SO₂和氮的氧化物。它们的主要来源是煤和石油的燃烧，全世界每年排放1.5亿吨的SO₂。
①SO₂可在空气中受光照等因素作用而被氧化，最终与雨水形成硫酸型酸雨。试写出这两个化学反应的方程式
________________________________________________________________________；
________________________________________________________________________。
②汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气中都含有氮的氧化物，全世界每年排放量约为5×10⁷ kg。NO₂溶于水生成 ________和NO。
③酸雨可导致的危害有________(填序号)。
A．腐蚀建筑物 B．导致树木枯萎
C．造成洪涝灾害 D．恶化人类环境
④为了减少酸雨的形成，必须减少SO₂的排放量，对燃料中的硫化物进行________，对废气中的氮的氧化物用________吸收。
(2)某化学兴趣小组选用下图实验装置，测定工业原料气(含SO₂、N₂、O₂)中SO₂的含量(已知碘能氧化H₂SO₃，生成H₂SO₄)。

①若原料气从左向右流时，上述装置连接的顺序是：原料气→________(用字母和箭头表示)。
②装置②中发生反应的离子方程式为：
________________________________________________________________________；
当装置②中出现________现象时，立即停止通气。
③你认为下列试剂中，可以用来代替试管中的碘的淀粉溶液的是________。
A．酸性KMnO₄溶液 B．NaOH溶液
C．溴水 D．氨水

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

下列反应必须用稀硫酸，而不能用浓硫酸的是：

A．用纤维素制硝化纤维	B．跟苯、浓硝酸作用制硝基苯
C．溶解金属铜	D．锌与酸制氢气

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学