练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

     在250mL 某混合溶液中，HNO3和H2SO4物质的量浓度分别为0.2mol·L-1‑和0.1mol·L-1 。向该混合溶液中加入1.92g 铜粉，加热充分反应。

    （1）写出该反应的离子方程式__________________________________________。

    （2）计算所得溶液中Cu2+ 的物质的量浓度。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    【答案】

     3Cu +8H+ + 2NO3- =3Cu2+ +2NO↑+4H2O、0.12mol·L-1

     

     

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?启东市模拟）亚甲基蓝（Methylnene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）．亚甲基蓝的结构简式如下：

    著名的蓝瓶子实验操作步骤如下：
    ①如上图所示，在250mL锥形瓶中，依次加入2g NaOH、100mL H2O，3g C6H12O6（葡萄糖），搅拌溶解后，再加入3滴～5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡，混合液呈现蓝色．
    ②塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液变为无色．
    ③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色．
    ④再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色．以上③、④可重复多次．
    试回答下列问题：
    （1）某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中（如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液），塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色．若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是
    B
    B
    （填“A”或“B”）．
    （2）若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色？
    能
    能
    （填“能”或“不能”）．
    （3）该实验中，影响溶液颜色互变快慢的主要因素有
    振荡的剧烈程度（或溶解的氧气的浓度）
    振荡的剧烈程度（或溶解的氧气的浓度）
    ．
    （4）上述转化过程中，葡萄糖的作用是
    还原剂
    还原剂
    ，亚甲基蓝的作用是
    催化剂（或催化剂兼作指示剂）
    催化剂（或催化剂兼作指示剂）
    ．
    （5）上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁代替，因为其中含有丰富的维生素C，且维生素C具有
    还原性
    还原性
    ．
    （6）该实验中③、④操作能否无限次重复进行？
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），理由是
    一段时间后，葡萄糖全部转化为其他物质（注：一段时间后葡萄糖发生异构化分解及聚合，当溶液呈黄棕色时反应不能再进行下去）
    一段时间后，葡萄糖全部转化为其他物质（注：一段时间后葡萄糖发生异构化分解及聚合，当溶液呈黄棕色时反应不能再进行下去）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某学生欲配制6.0mol/L的H2SO4 1 000mL，实验室有三种不同浓度的硫酸：①480mL 0.5mol/L的硫酸；②150mL 3mol/L的硫酸；③足量的18mol/L的硫酸．有三种规格的容量瓶：250mL、500mL、1 000mL．老师要求把①②两种硫酸全部用完，不足的部分由③来补充．
    请回答下列问题：
    （1）配制该硫酸溶液应选用容量瓶的规格为
    1000
    1000
    mL．
    （2）配制时，该同学的操作顺序如下，请将操作步骤B、D补充完整．
    A．将①②两溶液全部在烧杯中混合均匀；
    B．用量筒准确量取所需的18mol/L的浓硫酸
    295
    295
    mL，沿玻璃棒倒入上述混合液中，并用玻璃棒搅拌，使其混合均匀；
    C．将混合均匀的硫酸沿玻璃棒注入所选的容量瓶中；
    D．
    用适量的水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液均注入容量瓶中
    用适量的水洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液均注入容量瓶中
    ；
    E．振荡，继续向容量瓶中加水，直到液面接近刻度线1cm～2cm处；
    F．改用胶头滴管加水，使溶液的凹液面恰好与刻度线相切；
    G．将容量瓶盖紧，振荡，摇匀．
    （3）如果省略操作D，对所配溶液浓度有何影响？
    偏小
    偏小
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    （4）进行操作C前还需注意
    将稀释后的硫酸冷却到室温
    将稀释后的硫酸冷却到室温
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    亚甲基蓝（Methylnene Blue）在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白（Methylene White）．亚甲基蓝的结构简式：
    著名的蓝瓶子实验操作步骤如下：
    ①如图示在250mL锥形瓶中，依次加入2g NaOH、100mL H2O和3g葡萄糖，搅拌溶解后，再加入3滴～5滴0.2%的亚甲基蓝溶液，振荡混合液呈现蓝色；
    ②塞紧橡皮塞（活塞a、b关闭），将溶液静置，溶液变为无色；
    ③再打开瓶塞，振荡，溶液又变为蓝色；
    ④再塞紧橡皮塞，将溶液静置，溶液又变为无色．以上③、④可重复多次．
    试回答下列问题：
    （1）某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中（如上图，A试管充满溶液，B中有少量溶液），塞上橡皮塞静置片刻，两溶液均显无色．若再同时振荡A、B试管，能显蓝色的是
    B
    B
    （填“A”或“B”）．
    （2）若塞紧锥形瓶塞并打开活塞a、b，通入足量氢气后，再关闭活塞a、b并振荡，溶液能否由无色变为蓝色
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）；若塞紧锥形瓶塞并打开a、b通入足量氧气，溶液能否由无色变为蓝色
    能
    能
    （填“能”或“不能”）．
    （3）上述转化过程中，葡萄糖的作用是
    还原剂
    还原剂
    ，亚甲基蓝的作用是
    催化剂（或催化剂兼作指示剂）
    催化剂（或催化剂兼作指示剂）
    ；
    （4）上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁（其中含丰富维生素C）代替，这是因为维生素C具有
    还原性
    还原性
    ；
    （5）该实验中③、④操作能否无限次重复进行
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”），理由是
    一段时间后，葡萄糖全部转化为其他物质（注：一段时间后葡萄糖发生异构化分解及聚合，当溶液呈黄棕色时反应不能再进行下去）
    一段时间后，葡萄糖全部转化为其他物质（注：一段时间后葡萄糖发生异构化分解及聚合，当溶液呈黄棕色时反应不能再进行下去）
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

     在250mL 某混合溶液中，HNO3和H2SO4物质的量浓度分别为0.2mol·L-1‑和0.1mol·L-1 。向该混合溶液中加入1.92g 铜粉，加热充分反应。

    （1）写出该反应的离子方程式__________________________________________。

    （2）计算所得溶液中Cu2+ 的物质的量浓度。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案