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    （9分）
    某合作学习小组分别利用装置Ⅰ、Ⅱ探究铜与硝酸的反应。

    （1）Ⅰ中反应的离子方程式为                                             ；
    Ⅱ中反应的化学方程式为                                             ；
    比较装置Ⅰ、Ⅱ中的反应现象，其不同点是；                           
                                                                       
                                                                       ；
    （2）该小组给Ⅰ反应后的溶液用小火加热一会儿，然后自然冷却。实验中观察到：试管上部气体颜色变深，并发现氢氧化钠溶液完全倒吸。倒吸后，试管中混合液呈淡蓝色，试管中有色气体消失。
    ①“试管上部气体颜色变深”的可能原因是                                ；
    ②“倒吸”的原因是                                                    ；
    ③“溶液呈淡蓝色”的可能原因是                                        。

    （1）Cu＋4H＋＋2NO3－    Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O（2分）
    3Cu＋8HNO3    3Cu（NO3）2＋2NO↑＋4H2O（2分）
    Cu在浓硝酸中反应剧烈，产生红棕色气体，溶液变为绿色；Cu在稀硝酸中反应，产生无色气体，遇空气后变红棕色，溶液变为蓝色。（2分）
    （2）①硝酸受热分解产生NO2或2NO2N2O4的平衡逆向移动（1分）
    ②氮的氧化物被NaOH溶液吸收，试管内压强降低（1分）
    ③NO2、硝酸与NaOH完全反应，溶液变为稀Cu（NO3）2溶液（1分）
    略
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (15分)以下是某同学测定硫酸钠晶体中结晶水含量的实验方案。
    实验用品：硫酸钠晶体试样、研钵、干燥器、坩埚、三脚架、泥三角、玻璃棒、药匙、托盘天平
    实验步骤：
    ①准确称量一个干净、干燥的坩埚；
    ②在坩埚中加入一定量的硫酸钠晶体试样，称重，将称量过的试样放入研钵中研细，再放回到坩埚中；
    ③将盛有试样的坩埚加热，待晶体变成白色粉末时，停止加热；
    ④将步骤③中的坩埚放入干燥器，冷却至室温后，称重；
    ⑤将步骤④中的坩埚再加热一定时间，放入干燥器中冷却至室温后称量。重复本操作，直至两次称量结果不变；
    ⑥根据实验数据计算硫酸钠晶体试样中结晶水的质量分数。
    分析该方案并回答下面问题：
    (1)完成本实验还需要的实验用品是___________；
    (2)指出实验步骤中存在的错误并改正：___________；
    (3)硫酸钠不能放置在空气中冷却的原因是___________；
    (4)步骤⑤的目的是___________；
    (5)下面的情况有可能造成测试结果偏高的是________________________(填序号)。
    A．试样中含有加热不挥发的杂质
    B．试样中含有加热易挥发的杂质
    C．测试前试样已有部分脱水
    D．实验前坩埚未完全干燥
    E.晶体加热脱水不完全
    F.加热时晶体溅出

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (14分)欲用浓硝酸法(测定反应后生成气体的量)测定某铜银合金中铜的质量分数。资料表明：①反应中除生成NO2气体外还有少量的NO生成；②常温下N02与N2O4混合存在，在低于0℃时几乎只有无色N2O4液体或晶体存在。为完成测定并验证有NO生成，有人设计下图实验装置。

    (1)实验开始前要先打开A部分的活塞K1，持续通一段时间的氮气再关闭K1，这样做的目的是_____________________________________________________________。
    (2)装置B瓶的作用是__________________________________________________。
    (3)A中反应停止后，打开D中的活塞K2并通人氧气，若反应中确有NO产生，则D中应出现的现象是________________；实验发现，通人氧气温度的高低对实验现象有较大影响，则为了便于观察应通人_______________(填“冷”或“热”)的氧气。
    (4)为了减少测量误差，在A中反应完成和D中出现现象后，还应继续进行的操作是__________________________________________________________。
    (5)实验测得下列数据：所用铜银合金质量为15．0 g，浓硝酸的体积为40 mL，浓度为13．5mol·L－1。实验后：A中溶液体积为40mL，H+浓度为1.0mol·L－1。若设反应中硝酸既无挥发也无分解，则：
    ①参加反应的硝酸的物质的量为______________；
    ②若已测出反应后E装置的生成物含氮元素的质量，则为确定合金中铜的质量分数，还需要测定的数据是__________。
    (6)实验中只测定铜的质量分数，不验证NO的产生，则在铜银合金与硝酸反应后，只需简单的实验操作就可以达到目的，请简述实验过程________________________。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （6 分）某研究学习小组在做过氧化钠与水反应实验时，发现过氧化钠与水反应后的溶液滴加酚酞呈红色，但不久红色褪去。甲、乙、丙三个同学对此现象分别做了如下推测：
    甲：因为反应后试管很热，所以很可能是溶液温度较高使红色褪去。
    乙：查阅资料上载“酚酞在浓的碱溶液中因生成三钠盐而呈无色。”实验所加的水较少，红色褪去可能是生成的氢氧化钠溶液浓度较大的影响。
    丙：过氧化钠具有强氧化性，生成物中O2 、H2O2（可能产物）等也具有强氧化性，可能是氧化漂白了红色物质。
    （1）验证甲是否正确的方法是_________________________
    （2）验证乙是否正确的方法是_________________________

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    某研究性学习小组研究HNO3的氧化性，设计了如下实验：
    在盛有新制FeSO4溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液，观察现象，然后再滴入几滴浓HNO3，溶液的颜色变红，但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色快速变为蓝色，并产生红棕色气体，这一奇特现象激起了同学的好奇心与求知欲望，对此现象设计了探究性实验。
    ⑴甲同学认为是溶液中的Fe2+的干扰造成的，大家经过理性分析，认为可以排除Fe2+的干扰，理由是                                                                  。
    ⑵乙同学认为红色消失，说明Fe(SCN)3被破坏，红棕色NO2说明了某些离子与HNO3发生了氧化还原反应，推测可能是KSCN与HNO3作用。KSCN溶液是一种无色液体，根据C、S、N的原子结构和共价键的相关知识推测SCN-的结构式为                        。
    ⑶根据乙同学的观点，设计了实验方案1，往浓HNO3中逐滴加入KSCN溶液，实验开始时无明显现象，一段时间后溶液慢慢变红色至深红色，突然剧烈反应产生大量气泡，放出红棕色气体，而溶液红色消失变为浅绿色，溶液温度升高；继续滴入KSCN，溶液变为浅蓝色，最后变成无色。将产生的气体通入过量的Ba(OH)2溶液，产生浑浊，并剩余一种非极性气体；向反应后的溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀，写出向浓HNO3中滴入KSCN的离子方程式
                                                                                              
    ⑷丙同学认为SCN-的性质还可进一步探究，设计了方案2，向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水、溴水，溶液的红色均消失变为黄色，而加入碘水时溶液的颜色基本不变。丙同学的设计意图是       __                                                                      
    ⑸通过本次探究，可以得出以下结论，a、用SCN-间接检验Fe2+时应注意               ；b、与SCN-反应使溶液变红的                    是Fe3+。（填“一定”或“不一定”）

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （15分） 
    三位同学为了探究Na2CO3与CuSO4反应产生蓝色沉淀的成分，将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为：两者反应生成只有CuCO3一种沉淀；乙同学认为：这两者相互促进水解反应，生成Cu(OH)2一种沉淀；丙同学认为：生成CuCO3和Cu(OH)2两种沉淀（CuCO3和Cu(OH)2均不带结晶水）。
    Ⅰ．按照乙同学的理解反应的化学反应方程式为：                                 ；
    Ⅱ．在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。请用下图所示装置，选择必要的试剂，定性探究生成物的成分。

    （1）装置C中装有试剂的名称是                            。
    （2）能证明甲同学观点正确的实验现象是                  ，能证明乙同学观点正确的实验现象是                  。
    Ⅲ．若CuCO3和Cu(OH)2两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定其组成。

    （3）各装置连接顺序为         →          →        →         →        。
    （4）装置C中碱石灰的作用是                         ，实验开始时和实验结束时都要通入过量且处理过的空气其作用都是                                                 。
    （5）若沉淀样品的质量为m克，装置B质量增加了n克，则沉淀中CuCO3的质量分数为                      。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图装置可用于收集气体X并验证其某些化学性质，你认为正确的是（   ）

    选项
    		气体
    		试剂
    		现象
    		结论
    A．
    SO2
    酸性KMnO4溶液
    溶液褪色
    SO2有氧化性
    B．
    C2H4
    溴水
    溶液褪色
    能发生加成反应
    C．
    X
    澄清石灰水
    溶液变浑浊
    X不一定是CO2
    D．
    Cl2
    紫色石蕊试液
    溶液先变红后褪色
    Cl2有酸性和漂白性

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）下列操作或叙述不正确的是              （填序号）。
    A．在催化剂存在的条件下，苯和溴水发生反应可生成无色、比水重的液体溴苯
    B．将铜丝弯成螺旋状，在酒精灯上加热变黑后，立即伸入盛有无水乙醇的试管中，完成乙醇氧化为乙醛的实验
    C．乙醇中含有少量水可加入硫酸铜再蒸馏制得无水乙醇
    D．试管中先加入一定量浓硫酸，再依次加入适量冰醋酸、无水乙醇，然后加热制取乙酸乙酯
    E．实验室制取乙烯时，放入几片碎瓷片，以避免混合液在受热沸腾时剧烈跳动
    F．配制银氨溶液时，将稀氨水慢慢滴入硝酸银溶液中，产生沉淀后继续滴加到沉淀刚好溶解为止
    G．苯酚不小心沾在手上，立即用NaOH溶液清洗
    H．某些蛋白质与浓硝酸作用显黄色

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    现有SO2和CO2两种气体，下列方法或试剂能用于鉴别它们的是
    　　①澄清石灰水②石蕊试剂③品红溶液④闻气味
    A．只有①②B．只有①③④C．只有③④D．①②③④

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