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    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，经灼烧后灰烬中的碘以碘离子形式存在．某实验小组同学为了验证海带中含有碘．从中提取碘并计算海带中的含碘量，设计了以下实验：

    （1）在进行步骤①之前，他们称取完a g干海带，甲同学提出将海带先剪碎．然后用水洗净放入坩埚中．再灼烧至海带完全成灰烬．而乙同学认为甲的操作建议不合理，其理由是______．
    （2）将冷却的海带灰转移至小烧杯，步骤②用来浸泡海带灰的试剂是______．
    （3）接下来步骤③涉及的一系列操作名称是______．
    （4）步骤④中甲同学向溶液A中先滴加几滴淀粉溶液，未发现明显变化，再滴加适量的稀硫酸发现溶液颜色变蓝，请写出此反应的离子方程式：______．乙同学观察完甲同学的实验后，为了使I-反应得更完全，他建议最好选用的氧化剂是______．
    A．浓硫酸　　B．新制氯水　　C．KMnO4溶液　　D．H2O2溶液
    （5）在步焉⑤提取碘的过程中．甲同学将溶液B放入仪器x中，再向其中加入一定量的试剂Y，振荡，静置．写出仪器X的名称______．
    （6）步骤⑥从溶液C中提取碘并回收试剂Y的操作方法是______．若提取得到bg碘，则此海带中含碘元素的质量分数是______．

    解：（1）将海带先剪碎．然后用水洗净放入坩埚中时，由于用水浸泡一段时间，这样碘化物充分溶解在水中，使得碘元素的含量减少，
    故答案为：用水洗净时，碘化物充分溶解在水中，会使得海带中的一些碘元素减少；
    （2）将海带灰放在蒸馏水中浸泡，故答案为：蒸馏水；
    （3）分离难溶性的固体和可溶性的含有碘元素的液体的操作是过滤，故答案为：过滤；
    （4）具有氧化性的物质可以将碘离子氧化为单质碘，双氧是绿色氧化剂，在酸性环境下，氧化碘离子的实质是：H2O2+2H++2I-=2H2O+I2，还原产物是水，不会产生杂质，
    故答案为：H2O2+2H++2I-=2H2O+I2；D；
    （5）实现萃取操作的仪器可以选择分液漏斗，故答案为：分液漏斗；
    （6）碘和有机物的分离可以采用蒸馏法，若提取得到bg碘，则碘元素碘元素的质量分数×100%，故答案为：．
    分析：（1）根据用水浸泡一段时间，碘化物充分溶解在水中；
    （2）将海带灰放在蒸馏水中浸泡，可以将溶于水的部分和难溶物质分离；
    （3）分离固体和液体的操作是过滤；
    （4）具有氧化性的物质可以将碘离子氧化为单质碘，双氧是绿色氧化剂；
    （5）实现萃取操作的仪器可以选择分液漏斗；
    （6）碘和有机物的分离可以采用蒸馏法，根据元素守恒来计算碘元素的质量分数．
    点评：本题考查了物质的分离和提纯，难度不大，学习中注意掌握萃取的操作．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室里从海藻中提取碘的流程如图1：

    （1）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①
    过滤
    过滤
    ②
    萃取
    萃取
    ；
    （2）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂还需经过蒸馏，指出如图2装置中仪器的名称：
    A仪器的名称是
    蒸馏烧瓶
    蒸馏烧瓶
    ，B仪器的名称是
    冷凝管
    冷凝管
    ．
    （3）指出上图实验装置中的错误之处：
    ①
    温度计水银球位置在液面下方
    温度计水银球位置在液面下方
    ；
    ②
    冷凝管进出水方向上进下出
    冷凝管进出水方向上进下出
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室从海藻中提取碘的流程如图所示：（碘是一种易升华的固体，在水中溶解度度不大，易溶于苯、四氯化碳等有机溶剂，氯气能将溶液中的I-氧化成碘）
    （1）指出从海藻中提取I2的实验操作名称：①
    过滤
    过滤
    ，③
    萃取
    萃取
    ；
    （2）提取碘的过程中，可供选择的有机溶剂是
    BC
    BC

    A．酒精    B．四氯化碳    C．苯
    （3）从含碘的有机溶剂中提取碘，还要经过蒸馏，指出图所示的蒸馏装置中的错误之处
    冷凝水水流的方向；温度计水银球的位置；未垫石棉网
    冷凝水水流的方向；温度计水银球的位置；未垫石棉网

    （4）进行蒸馏操作时，使用水浴加热的原因是
    使受热均匀，防止温度过高
    使受热均匀，防止温度过高
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，主要以碘化钾的形式存在．从海带中提取碘是工业上获取碘的重要途径之一．其主要生产流程如图所示：

    （1）过程①中使用海带粉而不是海带碎片的目的是：
    增加海带与水的接触，有利于碘化钾的溶解
    增加海带与水的接触，有利于碘化钾的溶解
    ．
    （2）写出过程④中发生的主要化学反应方程式：
    2I一+Cl2=I2+2Cl一
    2I一+Cl2=I2+2Cl一
    ．
    （3）过程⑥的操作Ⅰ是萃取，如在实验室进行此操作则用到的最主要的仪器是
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．（写名称），所选萃取剂一般是
    四氯化碳
    四氯化碳
    （选填：水或四氯化碳）．
    （4）过程⑤所得碘的水溶液，不直接进行蒸发获取碘的理由是：
    碘水溶液浓度太小，直接进行蒸发将消耗大量能量并需很长时间
    碘水溶液浓度太小，直接进行蒸发将消耗大量能量并需很长时间
    ．
    （5）过程⑦后得到了仍含少量固体杂质的碘单质，可通过升化的方法对其进行提纯，过程⑦操作Ⅱ是
    蒸发
    蒸发
    （填写操作名称）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．已知：2I-+Cl2=I2+2Cl-；实验室里从海藻中提取碘的流程如图1所示：
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    （1）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：I
     
    ，III
     
    ；
    （2）现用CCl4从含碘的水溶液中提取碘并用分液漏斗分离两种溶液．其实验操作可分解为如下几步：
    A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中
    B．把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞
    C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液
    D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正
    E．旋开活塞，用烧怀接收溶液
    F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液
    G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔
    H．静置，分层
    就此实验，完成下列填空：
    ①正确操作步骤的顺序是
     
    →
     
    →
     
    →A→G→
     
    →E→F （用上述各操作的编号字母填写）．
    ②上述（G）步骤操作的目的是
     
    ．
    （3）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，还需经过蒸馏．指出如图2所示实验装置中的错误之处（不必填满）：
    ①
     
    ，
    ②
     
    ，
    ③
     
    ．
    （4）进行上述蒸馏实验操作时，使用水浴的原因是
     
    ，最后晶态碘在
     
    里聚集．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在．实验室从海藻中提取碘的流程如下：
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    （1）指出提取碘的过程中有关实验操作名称 ①
     
     ③
     

    （2）写出过程②中有关反应的离子方程式
     

    （3）提取碘的过程中，可供选择的有机试剂是
     

    A．乙酸      B．苯         C．四氯化碳        D．酒精
    有机试剂 酒精 四氯化碳 苯 乙酸
    毒性 无 无 有 无
    水溶性 与水以任意比互溶 与水互不相溶 与水互不相溶 与水以任意比互溶

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