| A、将二氧化硫通入品红溶液中,溶液显红色,加热后变为无色 |
| B、向紫色石蕊溶液中加入新制氯水,溶液退色,加热后恢复原色 |
| C、将湿润的红纸条放进盛有SO2的集气瓶中,红纸条退色 |
| D、Na2SO3溶液能使酸性高锰酸钾溶液退色 |
科目:高中化学 来源: 题型:
| A、分液、萃取、蒸馏 |
| B、萃取、蒸馏、分液 |
| C、分液、蒸馏、萃取 |
| D、蒸馏、萃取、分液 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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| A、途径①、②反应中都体现了HNO3的强氧化性和酸性 |
| B、途径①、②中,HNO3的利用率较高的是途径① |
| C、三种途径分别制取1 mol Cu(NO3)2时,理论上转移电子数相同 |
| D、途径③最能体现“绿色化学”的理念,因为途径③污染相对最小且HNO3利用率最高 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
| A、向澄清石灰水中加入等物质的量的NaHCO3溶液:Ca2++2OH-+2HCO3-=CaCO3↓+CO32-+2H2O |
| B、向NH4HSO4稀溶液中逐滴加入Ba(OH)2稀溶液至SO42-刚好沉淀完全:Ba2++2OH-+NH4++H++SO42-=BaSO4↓+NH3?H2O+H2O |
| C、氢氧化铁溶于氢碘酸中:Fe(OH)3+3H+=Fe3++3H2O |
| D、明矾溶液中加入氢氧化钡溶液,使其产生沉淀的物质的量达最大值:Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=2BaSO4↓+AlO2-+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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| 序号 | 实验操作 | 实验现象 |
| Ⅰ | 稀硫酸中加入铜片 | 无明显变化 |
| Ⅱ | 无明显变化 | |
| Ⅲ | 稀硫酸中加入硝酸钠溶液 | 无明显变化 |
| 再加入铜片 | 有无色气泡;溶液变蓝 |
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