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19世纪,世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来提取其中的胰岛素,但都没有获得成功;后来有科学家采用先通过结扎胰管让胰腺外分泌部退化,然后单独研碎胰岛的方法成功提取了其中的胰岛素.下列关于失败原因的分析中,最可能的是(  )
A、当时研磨技术比较落后,研磨不充分
B、研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C、研磨过程中,胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
D、胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合,不容易分离
考点:动物激素的应用
专题:
分析:胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺,其外分泌部能分泌胰液,含有多种消化酶(如胰蛋白酶),胰腺的内分泌部(胰岛)能分泌胰岛素和胰高血糖素,胰岛素的化学本质是蛋白质,直接研磨胰腺时,胰蛋白酶会将胰岛素分解,而不能获得胰岛素.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、胰岛素合成并分泌后进入血液,失败的原因与研磨充分不充分无关,A错误;
B、不可能很多著名的科学家在研磨时选取的胰腺部分都正好不含有胰岛,B错误;
C、由于胰岛素的化学本质是蛋白质,所以在研磨过程中,胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解,导致实验失败,C正确;
D、胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合,D错误.
故选:C.
点评:本题考查胰岛素提取实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程.下列相关叙述正确的是(  )
A、ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能
B、若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则b在纵轴上将向下移动
C、若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状均发生改变
D、若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,则b在纵轴上将向上移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于生长素在生产实践中应用的实例(  )
A、果树修剪
B、促进插枝生根
C、诱导多倍体形成
D、培育无籽番茄

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科目:高中生物 来源: 题型:

过去人们以为作物播种密度越大,产量越高.在保证营养需要的情况下,有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究,结果如图所示.根据图分析,当播种密度过大时,小麦产量的变化及其生态学原因分别是(  )
A、基本稳定,种内斗争加剧
B、明显增多,初始生物量大
C、明显减少,种内斗争加剧
D、明显减少,种间斗争加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统能量传递示意图.有关叙述正确的是(  )
A、A固定的太阳能是流经此生态系统的总能量
B、由B到C的能量传递率是15%
C、生态系统能量流动的渠道是食物链、食物网
D、生态系统的功能只有物质循环和能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图象.下列与此有关几种说法中正确的是(  )
A、中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的
B、基因重组的发生与图②有关
C、图①中的染色体数和DNA数是图②的两倍
D、同时具备上述5图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不可能是卵巢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项能作为区分蓝藻和衣藻依据的是(  )
A、线粒体B、核仁
C、染色体D、核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析有关遗传病的资料,回答问题.
(1)染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为
 

(2)克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY.父亲色觉正常(XBY),母亲患红绿色盲(XbXb),生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者,请运用有关知识进行解释.
 

(3)为避免生出克莱费尔特症患者,该母亲怀孕后应及时接受产前检查.检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞,运用
 
技术大量扩增细胞,用
 
使细胞相互分离开来,制作
 
进行观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究某病的遗传方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方法最为合理的是(  )
A、研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调查
B、研究苯丙酮尿症的遗传方式,在患者家系中调查
C、研究原发性高血压病,在患者家系中进行调查
D、研究特纳氏综合征的遗传方式,在市中心随机抽样调查

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