| A. | 茎的向光性 | B. | 顶端优势 | C. | 扦插的枝条生根 | D. | 无子果实的形成 |
分析 生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、茎的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高,促进作用大于向光一侧,只体现了生长素的促进作用,A错误;
B、顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象,体现了生长素生理作用两重性,B正确;
C、扦插的枝条生根体现了生长素促进生根的作用,不能体现两重性,C错误;
D、无子果实的形成只体现了生长素促进果实发育的作用,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度适中.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①表示种群基因频率的改变 | |
| B. | ②表示自然选择,决定生物进化的方向 | |
| C. | ④表示生殖隔离,是新物种形成的必要条件 | |
| D. | ⑤表示DNA分子的多样性,是共同进化的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水分子进入根毛细胞 | B. | K+被吸入进入小肠绒毛上皮细胞 | ||
| C. | 葡萄糖进入红细胞 | D. | 氧气进入肺泡细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中+RNA有三方面功能 | |
| B. | 物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体 | |
| C. | 患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 | |
| D. | 假定肠道病毒基因+RNA含有1000个碱基,其中A和U占碱基总数的60%.以病毒基因+RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C共800个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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