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    【题目】如图为某高等植物细胞中基因表达的过程图解，“→”表示物质转移的路径和方向。请仔细观察分析，下列说法错误的是 (　　)

    A. 在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链

    B. 图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS；Ⅵ具有催化某种物质合成的作用，则Ⅵ是DNA聚合酶

    C. 据图可知，基因表达过程中转录发生的场所是细胞核和叶绿体基质

    D. 由SSU和LUS组装成的Rubisco能催化过程CO2＋C5→2C3，由此推测Rubisco存在于叶绿体基质中

    【答案】B

    【解析】

    题考查基因表达和光合作用相关知识，意在考查考生对知识点的理解和把握知识点间内在联系，并结合图示进行分析和综合运用能力。

    分析图可知，图中的Ⅱ在细胞核中合成，通过核孔进入细胞质与核糖体结合，是mRNA；Ⅲ、Ⅳ代表次为核糖体和正在合成的肽链，A正确。

    Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因先Ⅵ的催化作用下形成了RNA，所以Ⅵ表示RNA聚合酶，B错误。

    图中细胞核基因的转录发生在细胞核中，而叶绿体中基因的转录发生在叶绿体基质中，C正确。

    C5→2C3为光合作用暗反应过程中的二氧化碳固定过程，发生在叶绿体基质中，因此Rubisco存在于叶绿体基质中，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是全球最重要的农作物之一，寒冷条件下其产量降低，科研人员推测这可能与植物体内的一种酶(RuBisco)的含量有关。为探究其含量与低温(14℃)胁迫下玉米产量的关系，科研人员利用转基因玉米进行了一系列实验。

    （1）将获得的目的基因(RAP1：编码RuBisco大小亚基组装的分子伴侣；LSSS：编码RUBisco的大小亚基)分别与质粒结合构建_______，然后用_______法导入普通玉米中，获得转基因玉米。

    （2）在实验中(如下图)，这些转基因玉米(下图2、3、4)与作为___组的_____玉米(下图1)一起在25℃的温度下生长了三周，然后将温度降低到_____生长两周，然后又升高到25℃。

    （3）描述上图所示实验果：____________。

    （4）此外科研人员还对株高、干重及叶面积进行了测定，实验结果表明RuBisco可能是通过影响叶面积的大小来影响光合作用强度进而影响产量的。为进一步验证上述结论还需要________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示与线粒体的结构和功能有关蛋白的合成、转运等过程，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.图中所示两种生物膜的组成成分和结构完全相同

    B.过程③合成的T蛋白需经内质网和高尔基体的加工

    C.图中M蛋白可能催化有氧呼吸第二阶段的有关反应

    D.由图可知，构成线粒体的部分物质的合成受细胞核控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育（无花蕊）现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同学对上述现象做如下图解，请进一步分析回答：

    （1）以上图解，属于假说一演绎法的_____________环节，其核心内容至少包括：

    ①_________________________；

    ②_______________________；

    ③不同对的基因可以自由组合（独立遗传）。另有同学对核心内容中的③提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?为什么?________________________________________。

    （2）研究者采用_________育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组尝试从光合细菌中提取类胡萝卜素，流程如图：

    （1）将少量污泥样品接入液体培养基中，培养基中加入铵盐和谷氨酸钠为光合细菌的生长提供___________________，培养基中没有加入有机碳，从功能上看这种培养基属于___________________培养基．

    （2）图中②、③过程需要重复几次，目的是___________________。该小组进行过程②操作时，其中一个平板经培养后的菌落分布如右图所示，推测接种时可能的操作失误是___________________ 。

    （3）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：

    ___________________。

    （4）从浸提离心干燥后的菌体中提取胡萝卜素常用萃取法，萃取剂应该具有的特点是___________________，在鉴定萃取样品时，若标准样品点样偏少，则其扩散的最终位置距点样处会___________________（偏远、不变、偏近）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示免疫调节的某些过程的示意图。下列有关说法正确的是（ ）

    A.HIV主要攻击细胞③，导致机体的免疫功能下降

    B.受刺激后细胞③多数分化为细胞⑤，少数分化为细胞④

    C.相同抗原再次刺激机体时，细胞④可以由细胞⑤分化形成

    D.细胞①能特异性地识别处理抗原并将其信息传递给细胞②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】煤化工污水是一种含盐量较高的难降解的工业废水，为了提高生化处理的效果，研究人员从煤化工企业生产污水中分离出一株耐盐菌株，对耐盐菌进行初筛和复筛所用的培养基成分如下表所示。请回答下列问题：

    葡萄糖

    氯化铵

    NaCl

    琼脂

    无菌水

    初筛培养基/（ ）

    5

    1

    0.5

    0.5

    9.98

    20

    1000 mL

    复筛培养基/（）

    5

    1

    0.5

    0.5

    9.98

    0

    1000 mL

    （1）要从煤化工企业生产污水中筛选耐盐菌的原因是________________________________________。

    （2）分析培养基成分，培养基中加入葡萄糖的作用是________________________（答出2点即可）；将煤化工污水经富集培养后接种到初筛培养基可用的方法是________________________，初筛的目的是选择出耐盐效果较好的菌落；和初筛培养基相比，复筛培养基从物理性质上划分属于________培养基，复筛的目的除了进一步筛选耐盐菌外，还能________________。对筛选出的耐盐菌菌种要长期保存可采用________的方法。

    （3）某同学利用显微镜观察并统计了复筛后培养基中耐盐菌的数量，该方法统计微生物数量时应将菌液转移到________________中进行，该方法最大的缺陷在于___________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在光照、温度等条件适宜情况下，环境中CO2浓度分别对甲、乙两种植物光合速率的影响。请回答下列问题：

    （1）当CO2浓度为350μmol/mL时，甲植物CO2的固定速率____________（填“小于”、“等于”或“大于”）乙植物CO2的固定速率；此时若适当提高二氧化碳浓度，则短时间内甲植物叶绿体中C3/C5的值将_________（填“升高”、“降低”或“不变”）。

    （2）若其它环境条件不变，要使甲植物经过一昼夜（12小时白天，12小时黑夜）获得有机物的积累，则白天CO2浓度必须大于____________μmol/mL。

    （3）在光照强度、温度等其他条件适宜情况下，将上述两种植物置于初始CO2浓度为600μmol/mL的同一密闭容器中。一段时间后，发现两种植物的光合速率都降低，其中光合速率首先开始降低的植物是_____，原因是________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体。直刚毛基因（Z）对焦刚毛基因（z）为显性；棒眼基因（E）对圆眼基因（e）为显性，两对等位基因的分布如图所示。下列叙述错误的是

    A. 焦刚毛基因与棒眼基因在染色体上呈线性排列

    B. Z、z和E、e这两对等位基因不遵循基因的自由组合定律

    C. 可通过焦刚毛♀×直刚毛♂的子代表现证明这对同源染色体是常染色体还是X染色体

    D. E、e基因在减数分裂中有时会随姐妹染色单体片段交换，导致染色单体上非等位基因发生重组

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