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    【题目】金秋时节，收获的水稻种子在储存前需要晾晒．在晾晒的过程中，种子主要失去的是（ ）

    A．无机盐 B．钾离子 C．结合水 D．自由水

    【答案】D．

    【解析】试题分析：秋收以后，往往将水稻晾晒后入库保存，新鲜的谷物在晾晒过程中失去的主要是自由水，使得新陈代谢减弱．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组通过实验研究了某绿色植物的光合速率与光照强度、温度的关系，实验结果如图所示。已知该绿色植物呼吸作用的最适宜温度为35℃，另外，不考虑光照强度的改变对温度的影响，请回答下列相关问题：

    （1）该实验的自变量和因变量依次为__________________、_____________________。

    （2）图中a点对应条件下，该绿色植物的叶肉细胞内产生ATP的场所有_______________。

    （3）图中数据不能在光照条件下直接测量，理由是______________________________。

    （4）图中b点对应条件下的净光合速率与c点对应条件下的净光合速率的2倍之间的大小关系_________（填“能”或“不能”）确定。

    （5）短暂无光期间，植物体内依旧能生产（CH2O）的原因是______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与动物细胞有丝分裂和植物细胞壁的形成直接有关的细胞器依次是（ ）
    A.高尔基体和中心体
    B.中心体和线粒体
    C.叶绿体和线粒体
    D.中心体和高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有学者欲研究影响玉米根尖细胞线粒体耗氧速率的因素，按图示顺序依次向测定仪中加入线粒体及相应物质，测定氧气浓度的变化，结果如图(注：图中呼吸底物是指在呼吸过程中被氧化的物质)。下列分析正确的是(　　)

    A. 实验中加入的呼吸底物是葡萄糖

    B. 过程①没有进行有氧呼吸第三阶段

    C. 过程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足

    D. 过程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将新鲜的苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示．此时，部位①和②的颜色分别是（ ）

    A.①无色、②绿色
    B.①红色、②绿色
    C.①红色、②无色
    D.①红色、②红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某红绿色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父色盲外，其他人色觉都正常，这个男孩的红绿色盲基因来自（ ）
    A.祖父
    B.祖母
    C.外祖父
    D.外祖母

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的酵母菌种类繁多、分布很广，是人类在发酵中常用的菌种．回答下列相关问题：

    （1）图一是酵母菌的结构示意图，酵母菌是______（填“原核”或“真核”）生物，判断依据是__________。

    （2）酵母菌繁殖时，主要进行_________呼吸，其发生的场所是______________。

    （3）实验室用两种方式以葡萄糖为原料利用酵母菌发酵生产酒精．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件均相同且适宜．实验过程中每隔1h分别测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如图三所示的坐标图。

    ①在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为________。

    ②要鉴别发酵罐中是否有酒精产生需用___________试剂，若有酒精，则发酵罐中液体的颜色变为_______________。

    ③由甲、乙发酵罐中的实验结果可以得出，要提高酒精的产量需_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图．请回答下列问题．

    （1）观察根尖有丝分裂时应选择甲图中[]区细胞（在[]中填字母），请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A，B，C，D的正确顺序： ， 该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有 ．
    （2）甲图发生③和④的过程中细胞核遗传物质（填“会”或“不会”）发生改变．
    （3）由图可知该植物体细胞含有个染色体．
    （4）图乙D细胞中含有个染色单体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人在发烧时食欲减退，还会感觉食之无味，其病理原因是

    A．体温升高，导致肠胃不能及时排空

    B．体温升高，完全抑制了消化酶的分泌

    C．体温升高，消化酶活性受影响

    D．体温升高，影响了肠胃的吸收

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