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    【题目】某科研小组研究甲、乙、丙三种蛋白酶的活性与温度的关系，根据实验结果绘制如下曲线图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.降低反应活化能效果最显著的是酶甲

    B.35℃时酶甲和酶丙都已经失活

    C.实验证明了酶具有高效性

    D.实验证明了不同酶的最适温度不同

    【答案】D

    【解析】

    酶的活性受温度影响，在最适宜的温度条件下，酶的活性最高，温度偏高或偏低，酶的活性都会明显降低；在温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。

    A、比较三条曲线的最低点可知，降低反应活化能效果最显著的是酶丙，A错误；

    B、据图分析可知，35℃时酶丙的活性较低，但是没有失活，B错误；

    C、该实验证明了不同酶的最适温度不同，但是不能证明酶具有高效性，C错误；

    D、该实验证明了不同酶的最适温度不同，D正确。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】抗体的结构如图所示，它有两条H链和两条L链。同一物种C区氨基酸序列恒定，不同抗体的结合抗原的V区氨基酸序列有差异。

    （1）抗体结构中的肽键数目为p，氨基酸数目为a，二者的关系式为_____________。

    （2）取免疫后小鼠的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，经筛选得到杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行克隆化培养和_____________检测以获得具有_____________特点的杂交瘤细胞。将得到的杂交瘤细胞进行体内培养或放入____________培养箱进行体外培养，从细胞培养液中提取出单克隆抗体。

    （3）由于鼠源性抗体会使人产生免疫反应，导致该抗体失效，科学家制备了嵌合性单克隆抗体，初步解决了这一问题。推测嵌合性抗体应由鼠源性抗体的___________区和人抗体的___________区组合而成。

    （4）为进一步获得更符合治疗要求的单克隆抗体，科研人员对抗体结构进行精细研究，找到既不影响抗体空间结构又降低免疫反应的__________序列，通过基因工程技术对抗体结构进行人源化改造。这种人源单克隆抗体属于____________工程的产物。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）若此细胞为植物根尖分生区细胞，从细胞结构上找出图中错误__________________，该细胞中与能量转换有关的细胞器是_________。

    （2）若该图表示低等植物细胞，还应该有_______________。若为发菜细胞，则具有的细胞器有_______（用数字表示）。

    （3）若将该细胞放入0．3g/mL的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[ ]__________分离的现象。该现象发生的内因是__________________、__________________。

    （4）若用该细胞进行植物组织培养，由该细胞形成愈伤组织的过程叫_____________，该细胞培养一段时间后，发现不同的细胞所含的蛋白质种类和数量有明显的差异，其原因是_____________________。

    （5）细胞内能同时进行各种化学反应，且不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行的细胞结构是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人乳铁蛋白是一种药用保健蛋白。下图表示利用乳腺生物反应器生产人乳铁蛋白的过程，图中Tetr表示四环素抗性基因，Ampr表示氨苄青霉素抗性基因，五种限制酶的识别序列及切割位点如表所示，请回答以下问题：

    限制酶

    BamHⅠ

    HaeⅢ

    BclⅠ

    Sau3AⅠ

    NotⅠ

    识别序列及切割位点

    （1）要将人乳铁蛋白基因插入质粒，若只允许使用一种限制酶，应选择的限制酶是_________，酶能起催化作用的原理是_________________________________。

    （2）据图分析筛选含有重组质粒的受体细胞首先需要在含___________________（填“四环素”“氨苄青霉素”或“四环素或氨苄青霉素”）的培养基上进行，原因是_________________________________。

    （3）若 BamH I酶切的DNA末端与BclI酶切的DNA末端连接起来，连接部位的6个碱基对序列为___________，对于该部位，这两种酶___________（填“都不能”或“只有一种能”）切开。

    （4）培养出早期胚胎后，科学家欲进行胚胎分割移植，则应该选择发育良好、形态正常的___________，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种人类遗传病的系谱图，该病受一对等位基因控制。下列叙述正确的是

    A. 该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子

    B. 该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子

    C. 该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子

    D. 该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用15N标记含有100个碱基对(其中有腺嘌呤30个)模板DNA片段，在14N的培养基中连续复制三次，下列叙述正确的是（ ）

    A.该过程需要解旋酶和RNA聚合酶的共同参与

    B.含有14N的DNA分子占3/4，含有15N的DNA分子占1/4

    C.第三次复制过程中，供需有利的胞嘧啶脱氧核苷酸490个

    D.由图可知，多起点双向复制的特点可以提高DNA复制效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是人体某组织细胞吸收葡萄糖的示意图，据图分析葡萄糖跨膜运输的机制，下列叙述正确的是（ ）

    A.Na+进出该组织细胞的速率均不受氧气浓度的影响

    B.同一载体运输的物质可能不止一种，说明某些载体蛋白不具有专一性

    C.某些钠钾离子的转运蛋白具有催化ATP水解的功能，持续运输的过程中会导致ADP的大量积累

    D.该组织细胞吸收葡萄糖的过程属于主动运输，但驱动葡萄糖进入细胞的动力不直接来自于ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制（见下图）。

    （1）在已经确定的五大类植物激素中，图中未提及的还有___________ 。（写出两类）

    （2）水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是___________ 。

    （3）依图判断，细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于____________调节。

    （4）研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因，获得了水稻的突变体。相比于野生型，该突变体根的长度会________。

    （5）水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，是否需要添加细胞分裂素？根据上图简述理由_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜果实的黄色和白色是由一对基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2性状表现类型如图所示，下列说法不正确的是

    A. 由①②可知黄果是隐性性状

    B. 由③可以判定白果是显性性状

    C. F2中，黄果与白果的理论比例是5：3

    D. P中白果的遗传因子组成是aa

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