回答有关生物与环境的问题：
某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。
(1)此地形成的群落是????????? 演替的结果。
(2)若要调查田鼠的种群密度，可采用???????? 法。在2 hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是??????? 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果?? ? ? （偏小/偏大）。
(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的原因是????????? ，逐级递减的能量主要是通过???????? 作用离开生态系统，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是????????? 。
(4)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的???????????? ，大多数在呼吸作用中以????????????? 的形式散失。
(5)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节??????? ，以维持生态系统的稳定。
(6)下图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。图中以CO2形式流动的是????????????? （填序号），丁是生态系统组成成分中的 ???????????? ?? ?? 。
（1）次生?? （2）标志重捕法?? 75??? 偏大
（3）食物链中各营养级的顺序是不可逆的（捕食与被捕食的关系决定的）??? 呼吸??? 3%
（4）生长、发育和繁殖等生命活动???? 热能
(5)生物的种间关系
(6)①②⑤⑥?? 非生物的物质及能量? （非生物的物质）
【解析】
试题分析：（1）弃置耕地形成的群落属于次生演替。
（2）对于田鼠等活动能力强、范围广的动物可采用标志重捕法的种群密度调查方法。在2 hm2范围内，第一次捕获并标记50只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的10只，则该种群密度是50*30/10/2=150/2=75只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大。
(3)因为食物链中各营养级的顺序是不可逆的，所以能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是逐级递减的，因为能量有一部分通过呼吸作用离开生态系统，根据表格计算能量从田鼠到鼬的能量传递效率是2.25/7.5=3%。
(4)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，大多数在呼吸作用中以热能的形式散失。
(5)信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
(6)图中甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的生产者、分解者、消费者、非生物的物质和能量。图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥。
考点：本题考查生物由于环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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口算题卡河北少年儿童出版社系列答案科目：高中生物 来源：2010年福建省季延中学高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题
(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料，请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题：
（1）果蝇约有104对基因, 假如每个基因突变率都是10-8，对于一黑腹果蝇的野生种群（约有108个个体），其每一代出现的基因突变个数将是 。
（2）该种群全部个体所含的全部基因称为 ，该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异，其变异的方向是 ，这些可遗传的变异能为生物进化提供 ，但真正决定生物进化方向的是 。
（3）通过对果蝇及其他生物群体的研究，可得出生物进化的基本单位是______ _ _，生物进化的实质在于_____ ____ _；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____ 的过程，进化导致 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年江西赣州六校高三上期期末联考生物卷（解析版） 题型：综合题
(10分)回答有关生物与环境的问题：
某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。
（1）此地形成的群落是???? ? ?? 演替的结果。
（2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在2 hm2范围内，第一次捕获并标记30只田鼠，第二次捕获20只，其中有标记的10只，则该种群密度是??????? 只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果???? （偏小/偏大）。
（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是???????? ，能量从田鼠到鼬的能量传递效率是??????????? 。
（4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的???? ??????? ? ，大多数在呼吸作用中以?? ????? ?????? 的形式散失。
（5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节????????? ，以维持生态系统的稳定。
（6）右图为该生态系统碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。图中以CO2形式流动的是????????????? （填序号），丁是生态系统组成成分中的 ??????????????? 。
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科目：高中生物 来源：2010年福建省高一下学期期末考试生物试题 题型：综合题
(9分)果蝇是常用的遗传学实验材料，请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题：
（1）果蝇约有104对基因, 假如每个基因突变率都是10-8，对于一黑腹果蝇的野生种群（约有108个个体），其每一代出现的基因突变个数将是 。
（2）该种群全部个体所含的全部基因称为 ，该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异，其变异的方向是 ，这些可遗传的变异能为生物进化提供 ，但真正决定生物进化方向的是 。
（3）通过对果蝇及其他生物群体的研究，可得出生物进化的基本单位是______ _ _，生物进化的实质在于_____ ____ _；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____ 的过程，进化导致 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
果蝇是常用的遗传学实验材料，请利用现代进化论的有关知识分析回答下列问题：
（1）果蝇约有104对基因, 假如每个基因突变率都是10-8，对于一黑腹果蝇的野生种群（约有108个个体），其每一代出现的基因突变个数将是 。
（2）该种群全部个体所含的全部基因称为 ，该果蝇种群在进化过程中产生了大量的可遗传变异，其变异的方向是 ，这些可遗传的变异能为生物进化提供 ，但真正决定生物进化方向的是 。
（3）通过对果蝇及其他生物群体的研究，可得出生物进化的基本单位是______ _ _，生物进化的实质在于_____ ____ _；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与环境____ ____ 的过程，进化导致 。
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