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    为了防止干旱阻碍小麦的生长，可采取不同栽培措施以调整小麦的光合效率，确保产量。各组实验处理及结果如下图所示。

    回答问题：

    （1）在实验过程中，要保持_____________________等条件与对照组相同且适宜。

    （2）据图分析可知，在对小麦的各种栽培措施中，_____________________处理不会导致植株出现“午休”现象，其原因可能是______________________________。

    （3）由上述研究结果可得知，__________处理是提高小麦光合效率的最佳方法。

    （4）为了进一步探究雾化处理对小麦叶片细胞呼吸是否有影响，请补充完成以下的实验思路：将生理状态相同的小麦叶片均分为2组，一组不做任何处理，另一组雾化处理后，置于相同体积的密闭装置中， _______________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶 1 或酶 2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

    据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A. 酶 2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮

    B. 对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20，该植株可恢复正常植株高度

    C. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高

    D. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA，该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三4月检测考试理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修3：现代生物科技专题】

    我国一科研团队将小麦液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到水稻细胞内，获得了转基因耐盐水稻新品种。回答下列有关问题：

    （1）为保证目的基因在水稻细胞中能够表达，运载体上应含有特定的______________。

    A.复制原点 B.启动子 C.标记基因

    （2）水稻的转化过程为：将水稻幼胚接种到诱导培养基上，经过___________伤组织，然后用___________法，将目的基因和相关功能片段整合到愈伤组织细胞的染色体DNA上，最后诱导愈伤组织形成水稻植株。

    （3）为验证外源基因整合到水稻基因组后是否转录，可从转基因植株的细胞中提取所有mRNA并反转录成

    ___________，再以反转录产物为模板，利用TaNHX2基因特异引物，通过__________方法进行基因扩增。若以根细胞为材料扩增结果为阳性（有产物生成），以叶细胞为材料扩增结果为阴性（无产物生成)，则说明_________________________________。

    （4）将生长至4叶期的转基因幼苗转入高浓度的NaCl溶液中培养，进行耐盐实验，用非转基因幼苗作为对照。培养30天后观察现象，若_______________________________则说明转基因植株获得了耐盐特性。

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    科目：高中生物 来源：湖南省湘潭市2017届高三5月模拟考试理科综合生物试卷 题型：综合题

    氮肥是农业生产必不可少的肥料。现有某科研小组为研究供氮水平对玉米幼苗光合作用的影响，在实验室利用缺少氮元素的完全培养液培养玉米幼苗，定时给各组培养液添加不同浓度的氮元素，培养一段时间后，分别测定各组玉米幼苗相关指标的相对值，结果如下表，请分析回答下列有关问题：

    培养液中氮浓度（mmol/L）

    各指标相对值

    净光合速率

    气孔导度

    翔化酶含量

    0

    0.0

    2.0

    0.3

    4

    3.7

    2.2

    0.9

    8

    4.5

    2.4

    1.6

    12

    4.2

    2.6

    1.2

    16

    4.0

    2.6

    0.8

    （1）据表中结果可知，适合玉米幼苗生长发育所需的最适（最经济）氮元素浓度是_______mmol/L，在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP释放的能量并被还原，随后再经一系列变化形成________。

    （2）上述实验的培养液中氮元素浓度在4 mmol/L的条件下，玉米幼苗叶肉细胞中，在叶绿体光反应阶段产生的O2能扩散到该细胞的线粒体中被消耗掉______（填“全部”或“一部分”），结合上表实验结果加以解释：________________________。

    （3）有实验结果推测，当培养液中氮元素浓度大于12 mmol/L时，玉米幼苗叶肉细胞的胞间CO2浓度变化趋势是_________（填“降低”“升高”或“不变”），结合上表实验结果加以解释：________________。

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    科目：高中生物 来源：2017年高考信息卷（全国卷I）理科综合（二）生物试卷 题型：综合题

    回答与动物细胞培养有关的问题：

    （1）动物细胞培养一般是选用幼龄动物的器官或组织，原因是其细胞_______________，易于培养。培养时先要剪碎，然后用_______________分散细胞，制成细胞悬液。

    （2）细胞正常培养了一段时间后，发现细胞绝大部分死亡，只有极少数细胞存活，这是因为存活的细胞发生了_______________，可无限增殖。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为_______________代以内，以保持细胞正常的_______________核型。

    （3）为保证培养液无菌、无毒的环境，需要添加一定量的_______________。培养过程中还需要提供O2和CO2等气体环境，CO2的作用主要是_______________。

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    科目：高中生物 来源：2017年高考信息卷（全国卷I）理科综合（二）生物试卷 题型：选择题

    蚊子叮咬传播的寨卡病毒不断在全球引发疫情，下列有关寨卡病毒的说法，正确的是

    A. 从生态系统的成分分析，在人体活细胞内的寨卡病毒属于消费者

    B. 寨卡病毒和寨卡病毒寄生的人体活细胞所共有的细胞器仅有核糖体

    C. 被寨卡病毒感染的人体细胞被清除是通过细胞坏死完成的

    D. 寨卡病毒进入人体时，人体的免疫系统先通过细胞免疫进行防御

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    科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（八）理科综合生物试卷 题型：综合题

    如图1为高等绿色植物光合作用图解，请据图作答。

    （1）图中Ⅰ阶段必须在_______________(填“有光”/“无光）条件下才能进行，故称为________阶段，该阶段进行的部位是_____________。

    （2）科学家利用同位素标记法证明光合作用释放的02来自[②]_______________。

    （3）图中Ⅰ阶段为Ⅱ阶段提供[H]和[③]__________，叶绿体中Ⅰ阶段产生的[H]参与反应的场所在_____。能吸收红光的色素是_______________。

    （4）在适宜条件下正常生长的绿色植物，若突然减少[④]________的供应，则（CH20)生成量将_____(填“增加”/“减少”/“不变”）。

    （5）图2表示植物光合作用与环境因素之间的关系，图2中B点表示_________与_______达到相等，当植物缺镁时，B点将________（左移/右移）。

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    科目：高中生物 来源：贵州省遵义市2017届高三上学期第二次联考理科综合生物试卷 题型：选择题

    下列与实验相关的叙述,错误的是

    A. 马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

    B. 光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象

    C. 检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式

    D. 在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为血液中某种营养物质含量的变化曲线。下列对该图的相关叙述错误的是

    A. 此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量浓度为0.8—1.2g/L

    B. AB段上升的主要原因是消化、吸收

    C. 由于血糖被用于氧化分解的途径而使BC段显著下降

    D. CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原不断分解产生葡萄糖，并释放进入血液

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