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    下图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（ ）

    A. 生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP

    B. 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%

    C. 流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6

    D. N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三下学期第二次摸底考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：选择题

    森林群落中由于老龄树木死亡，林冠层出现空隙，成为林窗。研究者调査了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到下图所示的结果。据此图不能推断出

    A. 在各层次中林窗的土壤动物种类有所差异

    B. 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构

    C. 林窗和林下土壤动物数量随深度的增加而减少

    D. 有机质含量的多少可能是影响土壤动物群落垂直结构的重要因素

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市高三下学期第三次模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    细胞工程是一门新兴的生物工程技术。在动、植物的育种；药物提取；药物生产等领域的应用十分广泛。利用所学知识回答以下关于细胞工程的相关问题。

    （1）采用植物细胞工程育种的方法如下：

    ①甲、乙原生质体经诱导融合完成的标志是_________。以胚状体为材料，经过人工薄膜包装得到的人工种子，在适宜条件下同样能够萌发成幼苗，与天然种子培育相比，人工种子的培育具有哪些显著的优点？_________________(至少答出两点)。

    ②利用杂种细胞采用植物组织培养技术可以培育成杂种植株，该技术的核心步骤是____________________和__________________。

    （2）已知西湖龙井含有的茶碱是植物细胞的代谢产物，具有提神、抗衰老功效。可用植物组织培养来实现茶碱的工业化生产。

    ①若利用植物组织培养技术，可将龙井茶叶细胞培养到___________阶段，然后从__________________（填细胞器）中提取茶碱。

    ②利用植物组织培养技术培养的龙井茶不仅可以保持优良品种的_____________，还可以高效实现种苗快速繁殖。如果想获得脱毒的龙井茶苗，可以切取一定大小的__________等进行组织培养。

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    科目：高中生物 来源：普通高等学校2017届招生全国统一考试模拟（七）理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：

    （1）甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。

    材料用具:500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油

    实验步骤：

    ①A、B两套装置按下表的设计进行实验。

    则X是______________；Y是________________。

    ②B装置中步骤一的主要目的是________________，这是控制实验的_____________________变量。

    （2）乙利用图Ⅱ装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，假设该装置编号为Ⅲ，则装置Ⅲ除用_________代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

    ②检测酵母菌细胞呼吸是否产生C02时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液，C02可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是_____________。

    ③写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：若装置Ⅱ中红色液滴不移动，装置Ⅲ中红色液滴向右移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；若_________，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若___________，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图，据图回答下列问题。

    （1）如果表示草原生态系统，该图中还欠缺____________成分；从生态系统____________角度分析，青蛙属于第三营养级。

    （2）如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ，蛇从青蛙处同化的能量100KJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率____（填“＞”或“＝”“＜”）10%；如果鹰的食物来源及比例：青蛙：蛇由1:1变成4:1，则鹰同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量________KJ（能量传递效率按20%计算）。

    （3）该草原生态系统能维持相对稳定状态，是因为具有一定的自我调节能力，其基础是_____________；碳 ________（填“能”或“不能”）在本生态系统内自给自足。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    热带雨林中，常可见所谓的“绞杀”现象，即某种大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死。这种藤本与乔木的关系可称之为

    A. 竞争 B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省平顶山市高二上学期期末调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶 1 或酶 2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

    据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A. 酶 2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮

    B. 对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20，该植株可恢复正常植株高度

    C. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高

    D. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA，该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常

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    科目：高中生物 来源：甘肃省河西五市2017届高三下学期第二次联合考试生物试卷 题型：综合题

    【生物——选修3现代生物科技专题】

    RT－PCR是将RNA逆转录(RT)和cDNA的聚合酶链式扩增反应相结合的技术，具体过程如图所示：

    (1)过程Ⅰ需要加入缓冲液、原料、_____________、_______________和引物A等。

    (2)过程Ⅱ首先要将反应体系的温度升高到95 ℃，其目的是__________________，该反应体系中所用的Taq酶至少应能耐受_________℃。

    (3)过程Ⅱ拟对单链cDNA进行n次循环的扩增，理论上至少需要_________个引物B。

    (4)利用RT－PCR技术获取的目的基因_______________ (填“能”或“不能”)在物种之间交流；该技术还可用于对某些微量RNA病毒的检测，可提高检测的灵敏度，原因是_______。

    (5)RT－PCR过程中主要借助对_____________________的控制，影响酶的活性，从而使得化学反应有序高效地进行。

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    科目：高中生物 来源：湖南省湘潭市2017届高三5月模拟考试理科综合生物试卷 题型：综合题

    氮肥是农业生产必不可少的肥料。现有某科研小组为研究供氮水平对玉米幼苗光合作用的影响，在实验室利用缺少氮元素的完全培养液培养玉米幼苗，定时给各组培养液添加不同浓度的氮元素，培养一段时间后，分别测定各组玉米幼苗相关指标的相对值，结果如下表，请分析回答下列有关问题：

    培养液中氮浓度（mmol/L）

    各指标相对值

    净光合速率

    气孔导度

    翔化酶含量

    0

    0.0

    2.0

    0.3

    4

    3.7

    2.2

    0.9

    8

    4.5

    2.4

    1.6

    12

    4.2

    2.6

    1.2

    16

    4.0

    2.6

    0.8

    （1）据表中结果可知，适合玉米幼苗生长发育所需的最适（最经济）氮元素浓度是_______mmol/L，在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP释放的能量并被还原，随后再经一系列变化形成________。

    （2）上述实验的培养液中氮元素浓度在4 mmol/L的条件下，玉米幼苗叶肉细胞中，在叶绿体光反应阶段产生的O2能扩散到该细胞的线粒体中被消耗掉______（填“全部”或“一部分”），结合上表实验结果加以解释：________________________。

    （3）有实验结果推测，当培养液中氮元素浓度大于12 mmol/L时，玉米幼苗叶肉细胞的胞间CO2浓度变化趋势是_________（填“降低”“升高”或“不变”），结合上表实验结果加以解释：________________。

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