| A. | 处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 | |
| B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
| C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道面和染色体 | |
| D. | 可看到间期细胞内被染成深色的染色质结构 |
分析 一个细胞周期=分裂间期(在前,时间长大约占90%~95%,细胞数目多)+分裂期(在后,时间短占5%~10%,细胞数目少),所以观察到的间期的细胞数目远远多于其他时期的细胞数目.赤道板表示细胞中央的位置,不是真实存在的结构.该实验需要制作临时装片,其步骤为:解离、漂洗、染色和制片,其中解离步骤后细胞已经死亡.
解答 解:A、分裂间期占细胞周期的时间长,所以处于分裂间期的细胞数目远多于处于中期的细胞数目,A错误;
B、有丝分裂分裂后期,由于着丝点的分裂,染色体数目加倍,其他时期细胞中染色体数目都与体细胞相同,因此视野中不同细胞的染色体数目可能不相等,B正确;
C、赤道板不是真实存在的结构,因此无法观察到,C错误;
D、间期含有核膜,看不到被染成深色的染色质结构,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了有丝分裂的特点以及观察细胞有丝分裂实验的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 时间(min) | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
| 5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
| 10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
| 15 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 | 0 |
| 20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
| 25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此生物一定是动物,因为能合成糖原 | |
| B. | 淀粉和糖原都属于多糖,它们彻底水解的产物都是葡萄糖 | |
| C. | 此生物一定是植物,因为体内有淀粉 | |
| D. | 淀粉是常见的多糖,不易溶于水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 较大的分子,如葡萄糖等可通过主动运输进入细胞 | |
| B. | 协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同一种载体蛋白 | |
| C. | 小分子物质和离子只能通过协助扩散和自由扩散进入细胞 | |
| D. | 果脯在腌制过程中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 利用记名计算法或目测估计法对士壤动物进行采集、调查 | |
| B. | 取样器取样的时间可能会影响土样中生物的种类数 | |
| C. | 利用小动物的避光避热性,可用冷光源收集土样中的小动物 | |
| D. | 物种丰富度属于种群的数量特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察该异常染色体应该选择处于分裂前期的细胞 | |
| B. | 该植株随机传粉后代的性状分离比为3:1:3:1 | |
| C. | 该植株正交和反交后代的表现型比例不同 | |
| D. | 该植株只能产生三种具有受精能力的配子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
制备细胞膜的实验时,用来稀释血液的液体是( )
A.生理盐水
B.1.5%的氯化钠溶液
C.蒸馏水
D.0.3 g/mL的葡萄糖溶液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某细胞的部分结构,下列有关叙述正确的是( )
![]()
A.结构①中的磷元素主要分布于DNA中
B.结构②、⑤中都含有RNA
C.结构③、④都具有双层膜
D.结构①、④的基质中都能产生ATP
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