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    【题目】生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群一年时间内能量的同化、利用该传递等的统计（单位：百万千焦/年）如表。下列相关叙述正确的是（　　）

    A. 种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落

    B. 能量从种群B到种群C的传递效率为16%

    C. 种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年

    D. 种群A储存在体内的能量为65.5百万千焦/年

    【答案】D

    【解析】种群A属于生产者，种群B和C属于消费者，还缺少分解者，因此种群A、B、C不能构成生物群落，A错误；相邻两营养级的能量传递效率等于相邻两营养级的同化量之比，所以能量从B到C的传递效率为2÷15×100%=13.3%，B错误；呼吸消耗=输入的总能量﹣生长发育和繁殖的能量，种群B呼吸消耗的能量为10百万千焦/年，C错误；种群A的净同化量为生长发育和繁殖的能量，即65.5百万千焦，D正确。

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    【题目】图1是对酶的某种特性的解释模型，图2、3、4、5、6、7是在不同条件下某种酶促反应的变化情况，据图分析下列说法不正确的是

    A. 图1可以解释酶具有专一性，由图5和图7可判断该酶很可能是麦芽糖酶

    B. 图2说明酶具有高效性，由图3可判断该酶最适pH不受温度影响，由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响

    C. 图6说明Cl-是该酶的激活剂，而Cu2+是该酶的抑制剂

    D. 图3和图4中的酶可能是人体中的胃蛋白酶

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    【题目】细胞学说揭示了

    A．植物细胞与动物细胞的区别

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    【题目】下列关于生物体内ATP的叙述，不正确的是

    A. 植物细胞产生ATP的过程称为光反应

    B. 活细胞ATP的合成与水解时刻发生

    C. ATP是生命活动的直接能源物质

    D. ATP中含有C、H、O、N和P元素

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    【题目】下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是

    A．观察叶绿体和线粒体都要用健那绿染色

    B．用健那绿给活细胞染色时会杀死活细胞

    C．观察叶绿体时必须使细胞处于有水状态

    D．高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么　(　 )

    A. 在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a点对应的浓度，则背光侧为b点对应的浓度

    B. 将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c点对应的浓度，则远地侧为d点对应的浓度

    C. 若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用

    D. 若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶植物的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对种子的萌发和休眠的调控机理，目前尚无定论。最能被人们接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假说，其模型如图所示，其中GA、CK和ABA分别是赤霉素、细胞分裂素和脱落酸。据图可知，下面说法不正确的是

    A. GA是种子萌发的必要激素

    B. ABA对GA作用的发挥起到抑制作用

    C. CK在种子萌发时起到促进ABA的作用

    D. 在植物的生长发育过程中，以上三种激素具有拮抗作用的是GA与ABA、CK与ABA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“低温诱导染色体数目变化”的实验原理及过程的叙述，不正确的是

    A. 低温诱导植物染色体数目变化的时间是有丝分裂前期

    B. 试验中酒精的目的是冲洗掉盐酸，有利于染色

    C. 制片时用15%盐酸和95%酒精混合液（1：1）解离的目的是使细胞相互分散开

    D. 试验中卡诺氏液的作用是固定细胞形态

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    【题目】如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 （ ）

    A. ①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小

    B. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

    C. 从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

    D. 若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

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