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我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理.若鹰迁入了蝉,螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中,下列叙述正确的是( )

A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于孟德尔豌豆杂交实验基于遗传基本规律的叙述,正确的是

A. 若用玉米验证孟德尔分离定律,则必须选用纯合子作为亲本

B. 孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现的等位基因

C. 形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合,分离和组合是互不干扰的

D. 基因型为AaBb个体自交,后代出现比略微9:6:1的条件是两对基因独立遗传

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省台州市高三上学期期末质量评估考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体的内环境是指

A. 细胞外液 B. 细胞内液 C. 血液 D. 血浆

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省雅安市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关实验分析错误的是( )

A. 在酵母菌种群数量增长的不同阶段,可能具有相同的增长速率

B. 当种群数量达到K值时,其年龄组成为稳定型

C. de段种群的增长速率为负值,其主要原因是营养物质的缺乏

D. 本实验中不存在对照,酵母菌个体数常用抽样检测法获得

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省雅安市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是

A. 若③的基因型为AaBbdd,则植株⑩中能稳定遗传的个体占总数的1/4

B. ⑤植株和⑥植株存在生殖隔离

C. 由③到⑥过程发生了等位基因的分离、非等位基因的自由组合

D. 获得④和⑧植株的原理不同

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省雅安市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于种群特征的叙述中,错误的是 ( )

A. 种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率

B. 进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源

C. 出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素

D. 种群密度预示着种群数量的未来变化趋势

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省雅安市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲状腺激素是人体中的重要激素,下列说法正确的是

A. 甲状腺激素的调节是分级的,其中下丘脑分泌TSH,垂体分泌TRH

B. 当血液中的甲状腺激素含量下降时,又反过来促进下丘脑和垂体的相关分泌,说明甲状腺激素的调节存在正反馈调节

C. 甲状腺激素随血液运到全身,催化体内细胞代谢加快,使机体产生更多热量

D. 甲状腺激素能影响神经系统的发育

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省湖州市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲表示某植物叶肉细胞叶绿体内的部分代谢过程示意图,图乙表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下该植物叶片C02释放量随光照强度变化的曲线。椐图回答下列问题:

(1)由图甲可知,3—磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被还原为③________,其中的①为3—磷酸甘油酸的还原提供了_________和能量,②在_________(场所)重新形成①。

(2)图乙所示,A点时光合作用02产生量为___________mmol·(m2·h)-1。若其他条件不变,C02浓度下降则A点将向_________________移动。

(3)提取并分离该植物叶肉细胞中的光合色素时,滤纸条上自下而上第二条色素带的颜色是_________,该种色素溶液放在光源与分光镜之间,在光谱中可以看到最强的吸收区域是________光这一区域。

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测(期末)生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据如图所示的基因表达过程,有关说法正确的是

A. 甲状腺细胞和垂体细胞表达的产物不同,所以其所含的基因不同

B. 过程1、过程3(含3-1、3-2)中发生碱基互补配对。过程2中有磷酸二酯键的断裂和形成

C. 启动子是转录的起点,是核糖体识别和结合的起始位点

D. 图中基因表达过程是在细胞核中完成的

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