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    【题目】如图为酵母菌培养过程中三种量变化曲线，有关说法正确的是

    A．AB段酵母菌呼吸的场所只有线粒体

    B．BC段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质

    C．T1后，酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水

    D．酵母菌种群数量从C点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗

    【答案】D

    【解析】AB段无乙醇产生，酵母菌只进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，A错误；BC段酵母菌开始进行无氧呼吸，也进行有氧呼吸，场所是细胞质基质和线粒体，B错误；T1后，酵母菌无氧呼吸只能产生二氧化碳与乙醇，没有水产生，C错误；从曲线中可以看出，从C点开始，葡萄糖的量已经降到低值，乙醇含量较高，并且此时溶液中积累了较多的二氧化碳，使溶液的pH下降，这些都是酵母菌种群数量下降的原因，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2 ， 经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是( )

    A.b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
    B.c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
    C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
    D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】依据以下两段材料，回答有关问题。
    材料一：某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
    材料二：蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
    （1）现代进化理论认为生物进化的基本单位是。
    （2）这两则材料中发生的相似事件是( )
    A.适应辐射
    B.地理隔离
    C.生存斗争
    D.生殖隔离
    （3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是的结果。

    （4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的变小。
    （5）上表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。计算Va在A种群中的频率。
    （6）就新物种的形成而言，主要包括以下三个环节、、。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠绒毛的上皮细胞能够从消化道中吸收葡萄糖，但对分子小于葡萄糖的木糖却吸收很困难，这说明细胞膜具有（ ）
    A.流动性
    B.选择透性
    C.特异性
    D.稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是

    A．氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸

    B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

    C．氧浓度为c时，只进行有氧呼吸

    D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：

    （1）比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有[ ]_______(填细胞器名称)。

    （2）吞噬细胞能够摄取外来的异物(如细菌等)，内吞过程体现了⑤的_____性。

    （3）控制动植物性状的物质主要位于[ ]________中。

    （4）在一个植物细胞内由⑥产生的某气体扩散到⑩中被利用，要穿过_____层生物膜。

    （5）能对蛋白质进行运输和加工的细胞器是[ ]________ 和[ ]_______ ； 能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是[ ]__________。

    （6）含有核酸并能产生水的细胞器有_______________（填序号）

    （7）若图中B为洋葱外表皮细胞，则将该细胞放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中，将会出现_________________________现象。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的成熟红细胞（无细胞核）和精子（细胞质很少）的寿命都比较短，从细胞结构考虑，这一事实说明了

    A. 环境因素的影响

    B. 功能决定寿命的长短

    C. 细胞核和细胞质相互依存

    D. 核遗传决定细胞寿命

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中，结构与其他三个显著不同的是（ ）
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    B.支原体
    C.酵母菌
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    A.双缩脲试剂
    B.甲基绿
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