Question

在羽毛球比赛中，运动员体内多种生理过程都发生了变化．如图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X-Z表示相关激素．请分析回答（在[]中填字母，在上填文字）
（1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌

 

激素，该激素运输到垂体，促使

 

激素分泌，进而促使激素Y分泌增多，代谢增强．
（2）比赛中运动员频繁跑动时，体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上

 

（单向/双向）传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内

 

释放神经递质，该递质与突触后膜上的

 

结合，使下一个神经元兴奋，进一步引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动．
（3）比赛过程中，运动员大量声汗导致失水较多，刺激下丘脑中的

 

感受器，引起垂体释放

 

，以维持体内的水分平衡．比赛结束后，运动员可适量补充水分，还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中

 

积累过多造成的肌肉酸痛．从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内激素Y的分泌量会

 

．
（4）运动员在比赛过程中心跳加快，是

 

调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有

 

的特点．
（5）单核细胞增多症是由EBV病毒所致的急性传染病，此病在网球运动员中较为多见．EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中，病毒经过

 

细胞的摄取和处理，暴露出特有的

 

，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌

 

．

Answer 1

考点：体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．所以X是促甲状腺激素，Y是甲状腺激素．
2、下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水．所以Z是抗利尿激素．

解答： 解：（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌X促甲状腺激素，进而促使激素Y甲状腺激素分泌增多，代谢增强．
（2）比赛中运动员频繁跑动时，体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上单向传导．当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内突触小泡释放神经递质，该递质与突触后膜上的（特异性）受体结合，使下一个神经元兴奋，进一步引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动．
（3）比赛过程中，运动员大量声汗导致失水较多，刺激下丘脑中的渗透压感受器，引起垂体释放抗利尿激素，以维持体内的水分平衡．比赛结束后，运动员可适量补充水分，还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中乳酸积累过多造成的肌肉酸痛．从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内激素Y的分泌量会增加．
（4）运动员在比赛过程中心跳加快，是神经和体液调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具作用时间较长（持久）的特点．
（5）EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中，病毒经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出特有的抗原，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌淋巴因子．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放      促甲状腺
（2）单向       突触小泡      （特异性）受体
（3）渗透压      抗利尿激素     乳酸     增加
（4）神经和体液     作用时间较长（持久）
（5）吞噬       抗原      淋巴因子

点评：本题以人体生命活动部分调节示意图为背景，考查了神经-体液-免疫调节的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力，难度中等．