精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图是种群数量增长曲线,下列有关叙述正确的是(

A.自然界中不会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式

B.在曲线Ⅱ中的b点,种群的年龄组成为增长型

C.在曲线Ⅱ中的b点,种群的增长率为0

D.酿酒过程中,将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益

【答案】C

【解析】

本题考查种群数量变化的知识。据图分析,Ⅰ表示J型曲线,Ⅱ曲线中ab段种群数量增加,bc段种群数量基本不变,cd段种群数量减少。

A、曲线I是在理想条件下的“J”型增长曲线,将某一物种迁入到一个新的环境中,开始的一段时间会表现出类似曲线Ⅰ的种群增长形式,A错误;
B、在曲线II中的b点时,种群的数量保持稳定,年龄组成为稳定型,B错误;
C、在曲线Ⅱ中的b点,种群的数量保持稳定,种群的增长率为0C正确;
D、酿酒过程中,酵母菌的种群数量应达K值时,获得最大效益,D错误。
故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2020年初,新型冠状病毒(SARS-CoV-2)引发的新冠肺炎疫情逐渐蔓延全球,对人们的健康和生活造成极大的影响。该类肺炎的典型症状是发热(高于373℃)、干咳、肌肉酸痛、腹泻等。人体的体温调定点学说认为体温调节机制类似于恒温器的调节,调定点是该恒温器调节温度的基准;当体温偏离调定点温度时,机体通过调节回到调定点水平。病毒、细菌等病原体的侵染能引起体温调定点改变而导致机体发热。回答下列问题:

1)体温调节的恒温器位于________中,SARS-CoV--2侵染人体后,会使体温调定点________(填升高降低),进而导致________等激素分泌增多,机体产热量增多。

2)侵人人体的SARS-CoV-2的特定蛋白可作为________诱导机体B淋巴细胞增殖、分化形成______,进而产生免疫力。

3)冠状肺炎患者发热、腹泻等会引起机体失水,内环境的渗透压升高,________释放的抗利尿激素量会增加,促进________对水分的重吸收,尿量减少。患者需要适量补水增加尿量,以利于将毒素排出体外。

4)疫情期间,多种自媒体发布了众多有关新冠肺炎的言论。例如,①1个新冠病毒能够在空气中迅速繁殖为成百上千个;②可以利用新冠肺炎痊愈患者的血浆对患者进行治疗,倡议痊愈者积极捐献血浆。请从生物学角度对以上言论的科学性进行评价,并说明理由。

言论①__________________________

言论②__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲表示反射弧的部分结构,图乙表示两个神经元连接处的部分结构。请据图回答相关问题:

1)图甲中所示的反射弧结构是_________活动的结构基础。

2)假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉,并在图示处剪断传出神经,刺激A端肌肉能收缩,该活动_________(能、不能)称为反射。

3)两个神经元间兴奋传递的结构基础是_________

4)已知当神经冲动传至轴突末梢时,Ca2+通过过程进入膜内,促进突触小泡向前膜移动并融合,通过过程释放神经递质。激活过程的信号刺激是______________

5)若过程释放的神经递质活化过程Na+内流使突触后膜产生兴奋,则突触后膜发生的电位变化是_____________________________;若过程释放的神经递质活化过程,突触后膜将不能产生兴奋,原因是___________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类性染色体XY有一部分是同源的(图中1片段),另一部分是非同源的,下列遗传图谱中(分别代表患病女性和患病男性)致病基因不可能位于图中II-1)片段的是(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究者用某二倍体哺乳动物性腺为材料进行显微观察实验,绘制了以下示意图。请回答下列问题:

1)图中甲所示细胞中有____________个染色体组,乙所示细胞中有____________条染色体DNA分子。

2)对卵巢切片进行显微观察,能观察到图中的____________(填序号)

3)若该动物的基因型为,仅因为配子形成过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的DD型配子。等位基因Dd位于2号染色体。下列属于该异常配子形成的最可能的原因是____________

2号染色体可能在图乙时未分离

2号染色体一定在图丙时未分离

③性染色体一定在图乙时未分商

④性染色体可能在图丙时未分离

4)若该动物的精巢中的一个精原细胞基因组成为,经过正常减数分裂产生的一个次级精母细胞中,含有的基因和性染色体可能是____________(从下列供选答案中选择:①两个基因A、两个基因b,一条X染色体 ②两个基因a、两个基因b,两条Y染色体 ③两个基因A,两条Y染色体 ④两个基因a、两个基因b,两条X染色体)

5)若第(4)小题中的精原细胞四分体时期,Aa所在的染色体片段发生交叉互换,最终形成的精子基因组成是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项与所给模型不相符的是(

A.X表示血糖含量,则①可能代表胰高血糖素

B.X表示甲状腺激素,则①可能代表促甲状腺激素

C.X表示促甲状腺激素,则②可能代表甲状腺激素

D.X表示促甲状腺激素释放激素,则②可能代表促甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为以葡萄糖为底物的需氧呼吸的部分物质变化如意图,下列叙述错误的是(

A.甲转变成乙和丁的过程发生在细胞溶胶中

B.乙转化成丙和丁的过程中有CO2产生

C.催化丙转化成丁的酶主要存在线粒体基质

D.上述物质转化过程中均能产生ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理,其中能背光弯曲生长的是(

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激素GLP1具有调节胰岛素和胰高血糖素分泌等功能。下图示糖尿病患者被注射一定量的GLP1后,所检测出的血糖、胰岛素及胰高血糖素的浓度变化。请据图回答问题:

1)具有GLP1受体的靶细胞有__________________________________________

2)分析GLP1对糖尿病患者的生理作用:__________________________________________

3)研究发现:①GLP1发挥作用后能被DPP4快速灭活并降解。②当GLP1的分泌量不足时,会导致II型糖尿病。为开发生产治疗II型糖尿病的新型药物,请基于上述研究提出你的开发思路、治疗机理_________________________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案