【题目】下图为5个不同浓度的某抗生素对大肠杆菌生长影响的实验结果。请回答下列相关问题：
(1)培养基中通常加入______________作为凝固剂。为检测培养基是否被污染，应采用的检测方法是_______________________________________________________。
(2)该实验是用________法接种大肠杆菌，在接种前要对培养基进行__________灭菌。根据图中结果，对大肠杆菌抑制作用最明显的该抗生素浓度是浓度____（填图中数字），依据是______________。
(3)为研究相同浓度的a、b、c三种不同抗生素对大肠杆菌生长的影响，根据上述研究方法，请仿照图1在图2中表示这一处理方法。
【答案】 琼脂 将未接种的培养基在适官的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生 稀释涂布平板 高压蒸汽 ⑤ 透明圈越大，抑制效果越明显 
【解析】试题分析：微生物培养的关键是无菌操作，微生物接种常用的方法有稀释涂布平板法和平板划线法；生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
（1）微生物培养基中通常进入琼脂作为凝固剂；该实验要遵循对照原则，故还应该增加一组空白对照，将未接种的培养基在适官的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生，以检测培养基是否被污染。
（2）图中接种大肠杆菌时所使用的接种方法是稀释涂布平板法；在接种前要对培养基进行高压蒸汽灭菌。据图1分析，⑤号圆纸片的抑菌圈最大，说明该浓度的抗生素对大肠杆菌抑制作用最明显。
（3）根据题意分析，该方案的自变量为相同浓度的a、b、c三种不同抗生素，d组作为对照组，注意在图中要标记清楚：
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励耘书业暑假衔接宁波出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某神经元一个动作电位传导示意图，据图分析正确的是
A. 动作电位传导是局部电流触发邻近质膜依次产生新的负电波的过程
B. 图中a→b→c的过程就是动作电位快速形成和恢复的过程
C. 产生a段是由于K+经载体蛋白易化扩散外流造成的，不消耗ATP
D. 若将该神经纤维置于更高浓度的Na+溶液中进行实验，d点将下移
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图甲为智能温室内高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙为不同光照强度下绿色植物对C02的吸收速率的曲线。请据图回答问题：
（1）图甲中，物质A是____________，能发生d过程的内部条件有____________。
（2）图乙中，A点对应的甲图中的C02和02的扩散途径，理论上只有____________，A—D间限制叶肉细胞C02吸收速率的主要环境因素是____________。
（3）现代科学研究表明，植物生长发育过程在根本上是____________在一定时间和空间上程序性表达的结果。
（4）某同学以绿色植物叶片为实验材料，探究环境条件对细胞呼吸速率（以C02的释放量表示）的影响，请帮助他提出一个探究的课题: ___________________。需要特别注意的是，该实验需要在_________条件下进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示某雌果蝇进行减数分裂时，处于四个不同阶段细胞(I～Ⅳ)中相关结构或物质的数量。下列有关表述中正确的是( )
A. 在I阶段的细胞内，可能发生着丝点断裂
B. 在Ⅱ阶段的细胞内，可能没有同源染色体
C. 在I、Ⅱ阶段的细胞内，可能发生DNA的复制
D. 在Ⅳ阶段的细胞内，可能含有同源染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。据图分析回答下列问题。
（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是____________，若呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是________________________。对于人体来说，成熟的____________（填细胞名称）的呼吸方式与此类似。
（2）图乙中B点的CO2来自____________（填细胞结构），当O2浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是________________________________。
（3）图丙中细胞呼吸能量转换效率最低的点对应的O2浓度是____________。
（4）图丙中YZ∶ZX＝4∶1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的________；图中无氧呼吸强度降为0时，其对应的O2浓度为____________。
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【题目】某些微生物能表达黄曲霉毒素B1（AFB1）解毒酶．将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图。
据图回答问题：
(1)过程I需要选择含解毒酶的菌液中的细胞提取总RNA，理由是____________。
(2)过程Ⅱ中，需要用引物的原因是____________________________。
(3)构建酵母工程菌最常用的运载工具是____________，操作程序中关键环节是________，检测酵母工程菌中AFB1解毒酶基因是否转录，应采用____________方法。
(4)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的____________，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】限制酶是切割DNA的工具，有关描述不符合事实的是（ ）
A. 主要从原核生物中分离纯化出来
B. 能识别双链DNA分子的特定的核苷酸序列
C. 使特定部位的两个核苷酸间的磷酸二酯键断开
D. 切割产生的DNA片段末端称为黏性末端
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某DNA片段上具有所需要的目的基因（如下图所示），利用PCR技术可特异性地将该目的基因进行扩增，若在PCR扩增仪中加入该DNA片段，同时加入了下图所示的两种 DNA引物，则
A. 反应在常温下就可以迅速进行
B. 扩增区域是由两种DNA引物来决定的
C. 经1次扩增循环后即可获得所需目的基因
D. 扩增仪内需加入4种核糖核苷酸和DNA聚合酶
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】动物细胞培养的顺序是（ ）
①原代培养 ②传代培养③将组织块分散成单个细胞，用培养液制成细胞悬液
A. ③①②B. ①②③C. ②①③D. ①③②
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