【题目】如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：
（1）图2中方框内所示结构是_______的一部分，它主要在_______中合成，其基本组成单位是_________，合成过程需要的酶是___________。
（2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为_______，进行的场所是［ ］_____，细胞内酶的合成____________（填“一定”或“不一定”）需要经过该过程。
（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是___________。图1中 ______ 上含有反密码子，这种物质的功能是______ ．
（4）从化学成分角度分析，与图1中⑥结构的化学组成最相似的是（______）
A．乳酸杆菌B．T2噬菌体C．染色体D．流感病毒
（5）假若转录形成mRNA的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致_____________。
（6）图中核糖体在信使RNA上相对运动方向是______ （填”←“或“→“）
（7）下图是正常蛋白与异常蛋白的氨基酸序列，请分析该基因突变在③处发生了碱基对的_________________。
【答案】RNA 细胞核 核糖核苷酸 RNA聚合酶 翻译 ⑥核糖体 不一定 UAA ② 识别并转运特定的氨基酸 D 终止密码子提前出现，翻译提前终止 → 增添
【解析】
根据题意和图示分析可知：图1表示遗传信息的转录和翻译过程，其中①是DNA；②是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；③是氨基酸；④是mRNA，是翻译的模板；⑤是肽链；⑥是核糖体，是翻译的场所。图2为转录中的碱基互补配对，根据碱基互补配对原则，图2中5、6、7、8分别为A、G、U、C。
（1）图2方框内所示结构具有碱基U，而U是RNA特有的碱基，因此它表示RNA，主要在细胞核中转录形成，其基本组成单位是核糖核苷酸，合成过程需要的酶是RNA聚合酶。
（2）图1中④为mRNA分子，⑤为肽链，图1中以④为模板合成⑤物质的过程即以mRNA分子为模板合成肽链的过程称为翻译；翻译以氨基酸为原料，进行的场所是［ ⑥ ］核糖体，细胞内酶的合成不一定需要经过该过程。因为有的酶的化学本质为RNA。
（3）若该多肽合成到图1中UCU决定的氨基酸后就终止合成，由于翻译方向由左向右，故导致合成结束的终止密码是UAA。图1中②（tRNA）上含有反密码子，这种物质的功能是识别并转运特定的氨基酸。
（4）⑥ 为核糖体，化学成分为mRNA和蛋白质，与图1中⑥核糖体结构的化学组成最相似的是流感病毒，由RNA和蛋白质组成，故D符合题意。
（5）假若转录形成mRNA的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致终止密码子提前出现，翻译提前终止。
（6）图中核糖体在信使RNA上相对运动方向是从左向右，即→。
（7）图示是正常蛋白与异常蛋白的氨基酸序列，根据基因突变的定义可知该基因突变在③处发生了碱基对的增添。
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【题目】人类基因组计划的实施对人类了解自身奥秘、增进健康具有不可估量的意义，其基础是对DNA分子的结构和功能的认识。如图所示是细胞内遗传物质的组成示意图。据图回答问题：
(1)细胞内遗传信息的携带者是[]___________。包括两类：一类是_________，简称DNA。另一类是_________，简称RNA。二者除在含氮碱基上有所区别外，还有 _____________________________________________。
(2)e的名称叫_________，e和f的关系是__________________，e共有_________种。
(3)a包括_________等元素，f被彻底水解后的产物是_________(用字母表示)。
(4)用图示表示一分子e组成成分的连接方式____________。
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【题目】下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点，下列说法错误的是
A. 刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可以双向传导
B. 刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次
C. 兴奋由c传导到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换
D. 刺激a点，电表①不会发生偏转
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【题目】下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是( )
A. X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
C. 当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值1%～4%
D. Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
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【题目】生产实践中总结出"根深叶茂"和"育秧先育根"的宝贵经验，即必须根生长的好， 地上部分才能很好地生长。请回答：
(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长， 促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明 根具有_____现象。
(2)在用 IAA 处理插条生根时， 如果 IAA 的浓度较低，适合采 用_____法处理插条，此时 的室内环境最好的遮荫且_____，以保持 IAA 溶 液的较低浓度。
(3)IAA 除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些研究结果如图所示。据图可知， IAA 对脱落的效应与_________有关。 (4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类 较多，其中_____是较为关键的。
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【题目】自从上世纪40年代青霉素问世后，金黄色葡萄球菌引起的感染性疾病受到较大的控制。但随后发现有些金黄色葡萄球菌能产生青霉素酶，表现为对青霉素的耐药性。请回答问题:
（1）金黄色葡萄球菌属于__________(填“原核”或“真核”)生物，这类生物最显著的特征是__________。金黄色葡萄球菌的分裂方式是__________，其可遗传变异的主要来源是__________。
（2）某同学设计了一个实验，欲证明“青霉素诱导金黄色葡萄球菌产生了抗药性变异”的观点是错误的。
材料和器具:青霉素、培养皿、对青霉素敏感的金黄色葡萄球菌等。
实验步骤:
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3……)，加入细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……)加入含有青霉素的细菌培养基。
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌繁殖后聚集在一起的菌群，即菌落。
步骤3:采用影印培养(如图所示)，将A1中的菌落转移到B1。
步骤4:根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。
①预期结果: B1、 B2、B3……中菌落数越来越多，则说明细菌抗药性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。
②青霉素在细菌抗药性形成的过程中起了_________作用，其结果是使得细菌抗药的_________发生定向改变。
（3）尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因，但是目前仍使用青霉素等治疗由细菌引起的感染。原因在于菌群中_________。
（4）请根据你的生活经验谈谈如果不加节制的滥用青霉素，可能导致的后果_______?
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【题目】下图是某动物睾丸中细胞分裂的一组示意图，有关此图的叙述错误的是
A.图①细胞中有8个DNA分子B.图②细胞处在减数第一次分裂的中期
C.图③细胞称为初级精母细胞D.图④细胞中没有同源染色体
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【题目】植物细胞壁中的纤维素主要是由CESA基因家族成员编码的纤维素合成酶控制合成的。请回答下列问题:
（1）基因的表达需经过_________和_________过程，前一过程以_________为模板，需要_________酶参与。
（2）图1表示同一mRNA上结合了多个__________，得到多条氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)的肽链，此方式的意义是__________。该过程还需要_________来运输氨基酸。
（3）科研人员对烟草相关组织苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表达情况进行了分析。
①由图2可知，与苗期相比，在成熟期烟草的_________中NtCESA16表达量显著增加。
②NtCESA16通过控制_________的合成，影响植物细胞壁的形成，进而调控植物的生长发育。
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