【题目】刚果红能够与纤维素形成红色复合物,可用其鉴定纤维素分解菌。某研究小组将滤纸埋在土壤中,30天后从滤纸上取6g土壤样品加入30mL生理盐水中溶解,得到了富有纤维素分解菌的菌原液,并进行如下实验,回答下列问题:
(1)稀释菌原液:为确定合适的稀释倍数,小组成员取1mL菌原液进行如下图所示的操作。若该稀释倍数下平板上的平均菌落数为38个,则每毫升菌原液中的细菌数大约为_____________个。该数字往往比活菌的实际数值低,除了因为在涂布过程中有少数细菌粘在涂布器上以外,还可能的原因是__________________________。
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(2)培养基的准备:先对培养基用_____________法灭菌处理,待培养基冷却至50℃左右时倒平板,在培养基凝固_____________(填写“之前”或“之后”)加入灭菌的刚果红。从功能上来看,该培养基属于_____________培养基。
(3)接种与观察:在无菌条件下,用移液枪取0.1mL稀释后的菌悬液进行图1中_____________所示的操作,室温放置2~3分钟后倒置于恒温箱中培养。培养过程中定期观察菌落特征和透明圈的大小,图2中d/D的值越_____________,表示该菌对纤维素分解能力越强。
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【答案】3.8×106 平板上的一个菌落可能由2个或多个细菌连在一起形成 高压蒸汽灭菌 之前 鉴别 甲 小
【解析】
常用的接种方法:平板划线法和稀释涂布平板法。
常用的灭菌方法:干热灭菌法、灼烧灭菌法、高压蒸汽灭菌法。
(1)由图可知,菌液稀释了10000倍,0.1ml菌液中平均菌落数为38个,故每毫升菌原液中的细菌数大约为3.8×106个。稀释涂布平板法计数时,当2个或多个细菌连在一起观察到的是一个菌落,故比实际结果偏低。
(2)需要用高压蒸汽灭菌对培养基进行灭菌处理,待培养基冷却至50℃左右时倒平板,需要在培养基凝固之前加入灭菌的刚果红。刚果红可以与纤维素形成红色复合物,纤维素被分解后,会产生透明圈,可以根据透明圈的大小判断纤维素分解菌的分解能力,该培养基属于鉴别培养基。
(3)在无菌条件下,用移液枪取0.1mL稀释后的菌悬液进行图1中甲操作,在室温放置2~3分钟后倒置于恒温箱中培养,使菌液充分被培养基吸收。纤维素分解菌的分解能力越强,图2中d/D的值越小,即透明圈越大。
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【题目】自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法正确的是( )
A. “S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B. 种群增长速率在各个阶段是不同的
C. “S”型增长曲线种群数量与时间无关
D. 种群增长不受种群密度制约
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类),其中表述正确的是( )
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A.曲线不重叠时,M与N不可能存在竞争
B.b越大,生物适应环境的能力越弱
C.d越大,M与N之间的竞争越弱
D.当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为碳循环示意图,图中的A、B、C、D代表生态系统中的组成成分,请据图回答.
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(1)图中A表示________,B表示__________,C表示_______.
(2)图中D→C代表的生理过程是________;A→D代表的生理过程是______.
(3)物质循环和能量流动是同时进行,密不可分的。物质作为能量的_______,沿着_________流动;能量作为物质循环的________,使物质在生物群落与无机环境中进行循环。
(4)人类活动对碳循环干扰最大的是________途径,这一干扰,增加了大气CO2的含量, 造成的主要环境问题是_______.
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图,图中①②③④分别表示人体内不同部位的液体,据图判断下列叙述正确的是
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A. ①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质
B. ②的渗透压大小只与无机盐的含量有关
C. ③若产生乳酸会引起②内pH的剧烈变化
D. ①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】哺乳动物的催产素具有催产和排乳的作用,结构简式如下图,各氨基酸残基用3个字母缩写表示。下列叙述正确的是( )
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A. 催产素是由1个八肽环和1个三肽侧链构成的
B. 氨基酸之间脱水缩合形成的水分子中氢全部来自氨基
C. 肽链中游离氨基的数目与参与构成肽链的氨基酸种类有关
D. 催产素变性后不能与双缩脲试剂发生紫色反应
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组对不同氧浓度下酵母菌的细胞呼吸方式及产物展开了研究,如图为测得的实验数据。据图中信息推断,错误的是 ( )
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A. 氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸
B. 氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸方式不同
C. 氧浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸
D. a、b、C、d四种氧浓度下,酵母菌都能产生[H]和ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】2010年11月在坎昆举行的全球气候大会的重要议题之一是确立各国“X气体”减排目标;如果坎昆会议制定的所有目标均顺利完成,全球“X气体”排放量可能下降60%,平均气温也将下降2摄氏度,请据此资料回答:
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(1)资料中所说的“X气体”主要是指______,各国气体排放均会对全球气候造成影响,说明生态系统的物质循环具有的特点是______.
(2)上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程,其中甲、乙、丙、丁构成系统的________,箭头表示物质循环方向,则乙是______,过程⑤表示_________作用.
(3)设过程③④代表的生物之间有如图2所示的食物关系,若E种群的能量为5.8×109kJ,B种群的能量为1.3×108kJ,D种群的能量为1.5×108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是____________ kJ;此过程体现了生态系统的能量流动具有_________的特点.
(4)新型生态农业遵循生态系统主要功能 ___________________和______ ,使废物资源化,提高农产品的产量并减少环境污染。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1为典型的细胞核及其周围部分结构示意图,请据图回答下列问题(在[]中填标号,在横线上填相应的名称).
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(1)只有在 细胞中,使用 显微镜才能观察到该图表示的结构.
(2)[3] 主要由细胞质中翻译形成的物质以及 共同组成,前者进入细胞核的通道是[ ] .
(3)与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是[ ] .
(4)一同学将图2乙伞藻的细胞核与伞部去掉,并将甲伞藻的细胞核移入乙中,则长期存活下来的乙伞藻其外形是 .
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