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 (9分)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图l。

请回答:

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为        (纯合子/杂合子)。  

(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。(4分)

(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:        (♀)×        (♂)。

(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上.基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因        (遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将       (上升/下降/不变)。

 

【答案】

⑴杂合子

⑷不遵循  不变

【解析】本题主要考查遗传规律的相关知识。因裂翅(A)对非裂翅(a)为显性,而且后代出现了裂翅和非裂翅果蝇说明亲本的裂翅是杂合子;题意要求在明确该等位基因位于X染色体上的前提下,用遗传图谱的形式解释上述实验(答案如上图)。现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。常用隐性雌性个体与显性雄性个体杂交,如果该等位基因位于常染色体上,那么子代雌雄个体中出现显隐性性状的个体比例相当;如果该等位基因位于X染色体上,那么子代中雄性个体全为隐性性状,雌性个体全为显性性状,即非裂翅(♀)与裂翅(♂)杂交。若让两个显性亲本杂交,后代隐性性状在雌雄个体中均出现说明该等位基因在常染色体上,若只出现在雄性个体中说明该等位基因在X染色体上。自由组合定律的实质是位于不同对同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合,非等位基因的自由组合实际上是非同源染色体的自由组合。而题干中的两对等位基因位于同一对同源染色体上不能发送自由组合;根据基因遗传平衡定律可知逐代自由交配,则后代中基因频率不发生改变,即生物不发生进化。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

3.(2012·福建理综)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。

请回答:

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。

(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。

(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:________(♀)×________(♂)。

(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因________(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将________(上升/下降/不变)。

图2

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省绍兴一中高三回头考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(9分)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图l。
请回答:


(1)上述亲本中,裂翅果蝇为       (纯合子/杂合子)。  
(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。(4分)
(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:       (♀)×       (♂)。
(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上.基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因       (遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将      (上升/下降/不变)。

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科目:高中生物 来源:2014届四川攀枝花米易中学高三9月段考生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。

请回答:

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为__________(纯合子/杂合子)。

(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。

(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:______(♀)×______(♂)。         

(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将______(上升/下降/不变)。

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃武威六中高三第五次阶段性学科达标考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1.

(1)上述亲本中,裂翅果蝇为______________(纯合子/杂合子)。

(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。              

(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型:_________(♀)×_________(♂)。

(4)实验得知,等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd 的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响,且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因______________(遵循/不遵循)自由组合定律。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本,逐代自由交配,则后代中基因A的频率将____________(上升/下降/不变)。

 

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