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下列关于基因的描述正确的是

A. 1个基因就是1个DNA分子

B. 基因的基本组成单位有5种脱氧核苷酸

C. 等位基因位于同源染色体上

D. 摩尔根通过果蝇杂交实验发现了基因的结构

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届河南省安阳市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

“为什么明明不饿,还是想吃?”想要解决这个问题,要从一种由胃和十二指肠分泌的缩氨酸——胃饥饿素说起。胃饥饿素的部分作用机理如图所示,图中Ⅰ、Ⅱ代表途径①②为不同途径对应的身体感觉。请回答下列问题:

(1)人进食后,血糖浓度升高,胰岛素分泌____________(填“增多”或“减少”);进食几小时后,血糖浓度下降,胰岛__________(填“A”或“B”)细胞活动加强。

(2)图中物质C是胃饥饿素细胞膜表面积的特异性受体,那么物质B是____________。若在a、b、c处,物质C可接受不同小分子的刺激,则a、c处的小分子分别是_________________。由途径Ⅰ可知,饮食充足时,人体的食欲将如何发生变化?_______________________________________。

(3)暴食症患者会因为脂质代谢或内分泌紊乱,促进胃饥饿素细胞代偿性增生,机体对摄食敏感度_____________(填“升高”或“降低”),所以会有“吃得根本停不下来”的感觉。

(4)严重焦虑下,下丘脑会产生兴奋,兴奋在神经纤维上以____________的形式传导到肾上腺,引起激素的分泌,从而使胃饥饿素分泌增多,同时甲状腺激素(氨基酸衍生物)分泌增多。此过程中,靶细胞上肾上腺素与甲状腺激素的特异性受体的位置_____________(填“相同”或“不同”)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市红桥区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穂上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。造成此遗传现象的原因是

A. 甜是显性性状 B. 非甜是显性性状

C. 玉米是自花传粉 D. 环境引起的变异

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市红桥区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞周期的最初阶段有一种调节作用的“START”基因选择性表达,请在图中指出“START”基因期作用的时期

A. ab B. fg C. de D. gh

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市红桥区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

RNA不具有的功能是

A. 催化某些代谢反应 B. 作为基因表达的媒介

C. 构成内质网的主要成分 D. 作为某些病毒的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小厚薄相同的若干片,放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如下图所示),以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。

(1)若土豆片为4片时,每隔5分钟收集一次数据,根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后,气体量不再增加的原因是__________。

(2)若土豆片为8片时,和上述实验所得的曲线(实线)相比,实验结果的曲线最可能是下列________图中的虚线。如果要获得更多的气体,在不改变溶液体积的条件下,可采取的方法是_________,其结果可用___________图中的虚线表示。上述实验是在最适温度下进行的,若将温度降低5℃时,其结果可用________图中的虚线表示。

(3)为保证上述实验的科学性,需要控制的其他外界因素有_________;为使实验更具有说服力,应增设一个对照组,对照试验应该如何设置?_______________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能。正确的图解是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省襄阳市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

微生物的种类繁多,下列生物中属于原核生物的是

①衣藻

②酵母菌

③蓝藻

④大肠杆菌

⑤乳酸杆菌

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①④⑤

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有 1:1 比例的是( )

①杂种自交后代的性状分离比

②杂种产生配子类型的比例

③杂种测交后代的性状 分离比

④杂种自交后代的基因型比例

⑤杂种测交后代的基因型比例

A. ①②④

B. ②③⑤

C. ①③⑤

D. ②④⑤

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